五台县阳白中学“三课一活动”之推门课纪实

  探寻数理奥秘 夯实学科基础

---五台县阳白中学“三课一活动”之推门课纪实

新《课程标准》指出：动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。交流作为一种学习方式，是学生在独立思考的前提下，主动与他人交换意见，感受同伴解决问题的思路与方法，也使自己的策略和想法得到详细的检查、提炼和完善。所以，注重数学课堂交流，培养学生的数学学科素养是当今数学课程改革的一项重要内容。2月24日下午，在张永红校长的带领下，教科局督导员杨逢春、安慧杰，听取了九年级李杰老师的数学推门课——《数学图形中的规律》。

课堂教学中，李杰老师精心细致地讲解了三道推规律题：分式找规律、图形找规律、程序找规律。分式找规律中，李老师分析从分子分母分别找规律，并通过层层诱导，指引学生总结出分式找规律的一般规律；图形找规律中，通过寻找三角形中三个数字之间和差倍比平方之间的关系，总结出此类题型之间的诀窍，激发学生对找规律题浓厚的兴趣；程序找规律中，通过读题列出代数式，紧抓“循环三轮”作为突破口，建立不等式进而求出X的取值范围，李杰老师在此基础上把题目拓展成“四轮乃至五轮”对题目进一步引申，提升学生对此类题目的探究欲望与学习兴趣。课后，李老师布置了详实的课后作业。

整堂课选题经典，结构严谨，逻辑严密。课堂练习环节，题型设计由易到难、由浅入深，教师亲自板演讲解，学生登台展示；同时对学生展示环节暴露的问题进行指正、强调、总结。教学中，“转化”、“类比”等数学学科思想的渗透，提升了学生数学学科素养。通过此次推门课活动，教科局督导员领略了阳白中学九年级李杰老师独特的讲课风采与魅力，定将促进我校青年教师的进一步的成长。