教以潜心  研以致远

---五台县东冶实验小学教育集团二校区教研活动纪实

“实践重知行，研讨助成长。"为了进一步提高教师教学水平，促进课堂教学的精准高效，五台县东冶实验小学教育集团二校区常规教研活动有条不紊地进行。5月16日上午，二校区负责人张灵和教务主任白灵深入语文组参加先周备课教研活动。

本次教研活动由四年级语文教师杨春艳组织，重点研讨四年级语文下册第23课《黄继光》。

首先，由主备人杨春艳老师谈整体教学思路：切实根据班级学情确定教学任务。由英雄人物黄继光的“特级英雄”称号入手，顺势观看视频《上甘岭战役》的激烈场面，致敬英雄为教学任务作铺垫。接着展开第二学习任务，按照事情发展顺序梳理课文，学生之间讨论完成故事的起因、经过和结果，并能用一段流畅的话语概括主要内容。学习任务三是重点把握刻画英雄人物的句子研读，体会高尚品质。本部分采用小组合作形式，以朗读为导，以视频为鉴，着力抓住描写英雄人物的动作、语言、神态描写等，并辅之以环境描写的剖析以让学生深刻感受黄继光身上的顽强不屈和英勇无畏精神。学习任务四有感情的宣讲黄继光的故事，鼓励孩子们把内心的感受大胆的表现出来。对已逝英雄的崇敬，对今天拥有幸福生活的不易。

教研中，刘陶老师认为：引导学生关注“匍匐前进的意思”，并联系上下文理解当时情势的危急。这样就顺理成章的体会到英雄身上的可贵品质。

武丽敏老师强调：特别要抓住黄继光站起来后“张开双臂”“猛扑上去”“堵住”等一连串动作，并通过有感情地朗读感受英雄视死如归的英雄气概。

徐慧利老师觉得：学生交流阅读感受后，教师可以按照事情发展顺序，组织学生整体回顾并朗读找到的相关语句，体会动作描写对表现人物品质的作用。

赵晋艳老师指出：复述课文时指导学生抓住重点部分“顽强战斗”，并且可以借助关键词句，有感情地说。

负责人张灵和白灵主任首先肯定了老师们的工作热情，又提出了教学建议：语文教学可以大胆运用大情境下的学习任务环节，环节要衔接自然，学生也能入情入境，设置的任务活动，更能发展核心素养。

“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”一次教研就是一次成长，教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。相信东冶实验小学二校区的教师定会在教学专业化的道路上越走越远。