Unit 4 Do you like pears? 导学案
英 语 导 学 案
山西省五台县
神西中心校刘家寨学校
徐红敏
Unit 4 Do you like pears? 导学案
主备人：徐红敏 年级：三年级 班级：_______ 姓名：_______ 小组：_______
Let's learn
每日一句
Giving is a reward in itself.
给予本身就是一个奖赏。
学习目标:
1. 在录音的帮助下，学生能听懂、在图片或实物的帮助下会说、会认读表示水果的orange, peach, pear, watermelon四个单词，及正确读出它们的复数。
2. 在图片或老师的语言提示下，能运用句型“I like...”简单表达自己喜欢的水果，用句型“ Do you like...?”询问别人喜欢的水果，并能用“Yes, I do./No, I don't.”作出回答。
3. 在录音或老师的语音提示下，给水果图片排序、涂色。
学习重点:
1.重 点：学生会认读表示水果的单词以及正确读出它们的复数。
2.在图片或老师的语言提示下，能运用句型“I like...”简单表达自己喜欢的水果，用句型“ Do you like...?”询问别人喜欢的水果，并能用“Yes, I do./No, I don't.”作出回答。
学习难点：单词的发音。
学习过程：
一、自主预习、歌曲热身
1、通过课件出示自编的歌曲:
Do you like apples?Do you like apples?
Yes,I do. Yes,I do.
Do you like pears? Do you like pears?
No,I don't. No,I don't.
2、选择恰当的单词填空，把序号填在提前括号内。
( )1、_______apple a day. A.A B.An
( )2、_______you like pears? A. Can B. Do
( )3、Me,______ . A. too B. to
( )4、Have some______ . A. grape B. grapes
( )5、Yes, I ______. A. do B. don't
二、预习指导
1.听写。
教师发给学生每人一张四线三格纸，
教师随意读出单词本单元单词，
学生要在纸上书写所听到的单词。听写完毕后学生要把写号的字母的纸交给教师。
2.朗读课文。
a、自读课文2遍；
b、组内分角色并互换朗读2遍。
三、汇报展示
1、班级大展示：学生利用本课句型编对话
A: Are they……?
B: Yes, they are. /No, they aren't.
2、我来试试：
（1）Do you like peaches,Amy?
A. Yes,I do. B. No, I don't.
（2）Do you like oranges,Amy?
A. Yes,I do. B. No, I don't.
（3）What about pears？
A.No, I don't. B.Oh,I like them very much.
四、我来练练
1、填空
(1) Are they apples? ---____, they aren't.
(2)Are they bananas? ---_____, they are.
2、将水果和相应的单词连起来
1.banana 苹果
2.peach 香蕉
3.orange 草莓
4.watermelon 梨
5.strawberry 橙子
6.pear 桃
7.apple 西瓜
3、根据栏中的问句,在栏中选出正确答语。
(1). Have some fruit. A. Yes, I do.
(2). Can I have an apple. B. OK, mum.
(3). Do you like pears. C. Here you are.
(4). I don't like oranges. D. Thank you.
(5). Let's buy some apples. E. Me, neither.
4、照例子，把下列单词连成一个通顺的句子，将序号填在横线上。
Model: ① Do ② you ③ pears ④ like (?)
① ② ④ ③ ?
1. ① some ② fruits ③ Have (.)
2. ① are ② you ③ from ④ Where (?)
3. ① This ② my ③ mom ④ is (.)
5、小结
用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机哦。
6、收获
A．上面的练习共＿＿＿题，我得了＿＿＿个☆。
B．今天我最大的成功是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__
C．我还需要努力的地方是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
