东冶实验小学4月16日“同课异构”活动

 东冶实验小学4月16日“同课异构”活动

为持续深入践行《五台县教育科技局持续深化教育教学质量提升“五个一”活动的通知》精神,五台县东冶实验小学“同课异构”活动继续进行。4月16日上午，学校教导处相关领导和老师们共同听了三(7)班徐海燕老师和三（5）班王燕君老师同课异构《认识小数》一课。

徐海燕老师在课堂上为孩子们营造出一种宽松的学习氛围。为了更好地突出学生的主体地位，在整个教学过程中通过多种方式，充分调动学生的各种感官参与学习，诱发他们内在的潜力，使他们不仅学会，而且会学。整节课教学目标明确，教学思路清晰，学生学习热情高涨。

王燕君老师主要从认识小数和了解以米为单位的小数的意义两部分内容展开教学。第一阶段：王老师把讲授知识要点与让学生在游戏中巩固知识巧妙融合，从很大程度上调动了学生的学习热情，课堂气氛非常活跃，孩子们在轻松愉悦中很快完成了会认、会读、会写小数的教学目标。第二阶段：了解以米为单位的小数的意义。王老师借助米尺，利用课件演示帮助学生回忆分数的知识，告诉学生1分米除了可以用分数表示以外，还可以用小数表示为0.1米。然后由学生自己得出3分米用小数表示的方法，学生通过自己探索，深刻感知一位小数与十分之几的关系。

课后，老师们及时进行了交流反馈,既肯定了两位老师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进建议。两位老师课堂教学设计完整,课件精美。王燕君老师在教学中讲一个知识点用一个小游戏来巩固所学，这样既提高了学生的学习兴趣，又很好地巩固了所学知识。徐海燕老师则是把知识点全部讲授完毕，用游戏闯关来巩固所学知识。建议老师们的课堂教学语言要严密，语意要明确。“积分换星”激励评价机制要贯穿课堂始终。

五台县东冶实验小学全体教师尽心尽力备课，用心用情上课，推心置腹评课，学校教育教学质量定会稳步提升。