五台县东冶实验小学教育集团四(6)班家访活动纪实

家校零距离  师爱育桃李

—东冶实验小学教育集团四(6)班家访活动纪实

     五台县东冶实验小学网讯：教育是一种服务，家长和学生就是学校教育的直接服务对象，家访是“教育即服务”观念的外化显现，更是家庭与学校搭建沟通的教育桥梁，是构筑家校优质教育平台的合作、互动、和谐的教育行为。家访是教师送“教育”上门，送“教育服务”上门体现的是一种服务形式，学生是主体，家长是资源，教师的责任在于了解情况推动学生的高效发展。家访有利于帮助学校老师了解到学生的生活环境和家庭情况，以及学习状况，从而能够更好的引导学生的身心健康发展。

孟奋荣老师在校领导的号召下进行了有目的、有计划、有重点的家访活动。针对班里父母没时间管、跟随老人的孩子们进行家访，给予孩子们关心；针对比较内向的孩子们进行家访，鼓励孩子们多参加各种活动，促进良好性格的形成；针对习惯未形成的孩子进行家访，指导家长利用业余时间督促孩子养成良好的学习和生活习惯。

家访中，每到一个家庭，都能看到家长们一张张热情的笑脸和孩子们一张张天真的笑脸。孟奋荣老师通过“拉家常”的方式入手，着重向家长了解了孩子们的暑假学习状况和生活情况，查看了孩子们的假期作业，了解了孩子们的课外阅读情况，以及做家务劳动等情况，并围绕安全、学习、生活等问题与家长进行了推心置腹地交流。家长们对孟老师的家访非常感动，纷纷表示孩子在东冶实验小学就读，作为家长一百个放心，这让孟老师感到非常欣慰！

    家访是一场美丽的教育行程，家访是三尺讲台外的另一片天空。家访让我们和孩子的心更近了，我们敲开的不仅仅是一扇扇家门，更是推开了一扇扇心门，送出一缕阳光，收获了一片灿烂！此次家访活动有态度、有温度、有力度，有效促进了教师与家长之间的密切联系，拉近了家校的距离。浓浓的爱在家访中蔓延和传递，孩子们在家访中感受到了老师的关爱，家长们在家访中感受到了学校的温暖，教师也在家访中更加了解了孩子们，收获了很多的感动。今后，我们将继续加强家校间的密切联系，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。