豆村中学校教研活动纪实

取长补短齐进步，狠抓教研促教学

----豆村中学校教研活动纪实

虽然是开学的第4天，但豆村中学的教学教研各项工作已经是按部就班，紧锣密鼓，有序展开。今天下午全体教师在各自的教研组展开了新学期的第1轮教研活动。尤其是英语教研组，数学教研组，语文教研组，分别在教研组长王月利老师，贾秀清老师，席文珍老师的精心组织与带领下，将各自的教研研讨会召开的有声有色，有条不紊。

本次教研活动共同研讨的中心话题是本学期本学科工作重点的安排部署，但各个教研组又各有侧重。英语教研组主要讨论要进行研训一体的教研模式，数学教研组主要讨论如何用好教材引申教材，语文教研组主要讨论语文老师在课堂上如何办好引导的角色。

下面将本次教研活动的最大亮点摘录如下以共勉。

王月利老师提出的研训一体是本学期英语教研组教学的一个新的创新，她强调要研中有训，训中有研。对英语课堂出现的个性教学问题，要在教研活动时间进行研讨学习，互相取长补短。对于英语课堂出现的共性问题要在教研活动时，选一名资深的经验丰富的老师作为主讲，对大家进行共同的培训。

俗话说：“教师不能半桶水“。学生专业知识水平的高低，很大程度上受老师知识水平的制约，如果教师在教学中对教材分析不到位，对知识重点把握不准，对要点讲解不清，那么学生听过他的课就会产生一种模糊的收获不大的感觉，因此教师必须知识广博，语言丰富，学生才能学到真正的知识。我想只有真正意义上搞好教研，让老师们互相学习，不断学习，取长补短，才能达到以研促教，教学相长的目的。正像著名教育家陶行知老先生曾经说过：“要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。