五台县东冶实验小学教育集团一校区教研活动纪实

数学作业巧设计 助力“双减”促成长

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  五台县东冶实验小学网讯：一元复始，万象更新。2023年1月5日上午，五台县东冶实验小学三年级数学组教师齐聚云端在，就落实“双减”政策，优化寒假作业设计，进行了深入研讨。

本次教研活动由三年级数学教研组长张瑞华老师组织，重点研讨“双减”政策下寒假作业的设计。

主备人张海变老师认为在“双减”背景下寒假作业设计要抓住三个方面。

一、分层作业面向全体。

根据学生情况的层次差异，把作业设计成难度不同的作业。例如全体学生必须完成课本习题，课外习题可以进行选做。

二、实践作业，提升能力。

对于较难理解的实践问题，我们可以让学生在生活中获得经验。例如里程表问题可以让学生先观察一下身边的里程表数值变化，再学习本节课。

三、利用资源，整合精选。

作业设计除了要完成课本上的习题，还要根据学情选择作业，可以寻找课外习题特别是与课本同类型的题，整理归纳让学生进行练习。

边晓琴老师指出：每个孩子都是一个小小数学家，他们用自己的眼睛去观察数学，发现数学，运用数学。学习之路漫漫，路上可能会遇到各种各样的挫折。这时，一个个数学家的励志故事会像一颗颗启明星一样，给予孩子启迪，照亮前行之路。因此，可以设计开展《我眼中的数学家》数学文化探究作业。一起来看看孩子们眼中的数学家都有谁！

武锦峰老师提出：让学生制作一张年货购物清单，根据购物活动信息编几道数学问题，分别是用加减乘除法解决的问题，给学生创造更多探寻“生活”数学的机会，增强学生对数学学科的了解，体会数学的重要性，欣赏数学之美，同时锻炼语言表达能力，提升数学思维。

戎淑芬老师认为：优化作业，可以让作业生活化，利用生活中贴近生活的实例来布置作业，既贴近生活，又让孩子们提得起兴趣，例如学习里程表，可以让孩子回家认一认自己家的里程表，让孩子们持续记录来体会里程表的变化，从而给孩子们上课做好铺垫。

孟奋荣老师补充：让学生制作一本精美的年历。

要求:1.符合年历的基本要素如日期月份等；2.材料不限，发挥想象自主美化年历封面。

徐丽清老师建议：让学生进行数学小制作——长方形、正方形。

1.用卡纸画好长方形、正方形，粘贴在硬纸板上;

2.算一算它们的周长，画、写计算过程的纸条也贴在硬纸板上。

3.提交出讲解视频。

黄海珍老师提出：利用数学阅读拓宽学生的数学知识视野，培养学生学习数学的乐趣，增强学生解决问题的能力。教师利用寒假的时间带着孩子开展阅读、思维训练的活动，帮扶着学生学会并喜欢上数学阅读，然后激发学生自主进行阅读，让学生喜欢上数学，爱上数学。历年来数学题目越来越长，学生数学阅读不够，很难从题目中提取所需信息，所以不能一味的做题，数学阅读也很重要。

最后，数学教研组长张瑞华老师总结：“双减”背景下的作业设计更要求教师根据学生个体情况的层次差异，把作业设计成难度不同的作业，由易到难、由简到繁，体现教学内容的层次，适合思维能力层次不同学生。让学有余力的学生继续保持学习的拼劲，而相对基础薄弱的学生也能看到自己的进步，练有所得，体会到成功的乐趣，树立信心。

本次教研活动聚焦学生寒假作业设计，通过会议研讨、互动交流，探讨优化寒假作业设计，这对老师们在今后的作业设计方面有很大的引领作用。老师们也会继续探讨在“双减”背景下的寒假作业设计与管理，用自己的实际行动将“双减”政策落实到位，促进每一位学生健康、快乐成长。