五台实验小学教育集团一校区六年级线上教研活动纪实

教研促成长  共话复习关

       因为疫情，我们开启线上教学，三尺讲台压缩为一方屏幕。 一学期的教学工作即将结束，教学也进入到紧张的复习阶段，复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。为了提高期末复习效果，使复习更有方向性和时效性，2022年12月23日上午五台实验小学教育集团一校区小学六年级数学组开展了期末复习线上交流研讨活动，以保证在数学学科复习中做到减量不减质，凝心聚力，集思广益，交流复习方向，切磋商议复习策略。

       面对即将开始的复习教学工作，教师们分享了自己的复习计划。张昱组长就本学期的教学内容，提议采取分类别的复习，把复习计划归为两大块。以概念为主的第二、四、五单元归为第一块，知识比较琐碎，而且比较抽象，归为一块；第一、三、六单元以计算为主，归为第二块。

       马茹梅老师认为，概念题是死记的类型，但是在教学的时候已经把现实生活中的数学加入了里面， 尽可能多的让孩子理解透彻。对于比和圆来说，孩子们的理解还是可以的。而对于位置和方向这一单元，趁着这次的复习，给学生进行统一:第一、画角一定要用尺子和量角器。第二、分清楚观测点和八个方向，并会正确画图，标注角度数。第三、会判断现实中的位置和方向。

       孙淑珍老师站在全局的角度认为，既然是复习就要将知识进行整理，形成知识网络，把知识横纵联系起来，本学期可分为计算和解决问题两条线，有的放矢进行复习。

       在本次线上教研活动中，老师们通过交流分享，思维碰撞，群策群力，一致认为六年级知识点繁多，学生线上学习的效果欠佳，应该把总复习分五个版块复习。

       首先由教师梳理整理单元知识点，变为让学生个性化整理，画单元知识点、概念公式、题型、思路方法思维导图，变被动复习为主动复习。然后，再结合练习来巩固各个知识点。注重“夯实基础，提高实效”。最后老师们结合手头资料和数学练习册、课本，再在学生易错、易混题目的基础上，集中团队智慧，筛选重点题型三讲、三纠。

       聂浩副校长总结到：复习课的主要目标是帮助学生建构知识系统，引导学生把零散的知识经过梳理形成一定的网络结构，并在此基础上查漏补缺、拓展延伸。在复习中不但要关注知识更要关注学生，关注学生学习中的问题，关注学生的学习情绪，家校合力才能提高复习效率。

       每一次教研活动都是彼此思维碰撞，更收获了友谊与欢笑！俗话说：“新授课像栽活一棵树”，复习课似“育好一片林”，栽活一棵树容易，育好一片林更要花功夫。希望我们能做好复习工作，提高复习课的效率。期待大家在期末检测中取得优异的成绩！