《秦末农民起义》教学反思

《秦末农民起义》教学反思

       本节课运用多媒体的辅助教学，播放相关视频、图片和简单的史料，使学生通过思考、分析问题，对历史事物的认识有了不少的提高，反馈的意见也比较好，基本上是遵循“以学生为主体，充分发挥学生学习自主性”的原则，创设情境，提供史料、地图等，以问题式启发学生逐步探究得出结论，充分关注学生的发展。

        需要改进之处：

1.针对七年级学生对于古代史的学习，今后要努力的方向就是在授课过程中适时地穿插一些历史故事，激发学生的学习兴趣，激起学生强烈的求知欲，并将激发兴趣贯穿于课堂教学的全过程。

    2.学生胆量有点小。当时听课的教师比较多，学生比较腼腆，只有少数学生积极大声回答问题，部分同学是多次鼓起勇气想说，最后还是咽下去了，部分同学干脆埋头做笔记，偶尔抬起绯红的脸看一眼老师。今后在调动学生的积极性方面，还要好好地多想办法。

    3.在语言的表述、提问的设计方面有待提高，局限于课本知识，没有将学生的思维进行有效拓展。如分析刘邦项羽胜败的原因时，局限于课本知识，没有引导学生做全面的分析，后再重点强调主要原因是失民心。“陈胜吴广的革命首创精神表现在哪里？”“秦王朝存在是多长时间”这些问题也没有做详解，没有引导学生如何计算年代。

    今后努力方向：力争在今后的工作中，多多思考与积累，精心设计有梯度、多角度的问题，力求少而精。备课要加强知识的纵横联系，形成多样的知识网络，多搜集相关资料，丰富课堂，多听课，多反思，力求更大进步。