五台县东冶实验小学“三课一活动”之教研活动

集体备课齐助力 以研促教共成长

--五台县东冶实验小学“三课一活动”之教研活动

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。为了持续深化县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，五台县东冶实验小学每周的教研活动继续进行。５月19日上午，学校教导处相关人员参加了三年级语文组教研活动。

本次教研活动由三年级语文教研组长赵美芬老师组织，重点研讨第２０课《肥皂泡》。

主备人赵美芬老师谈整体教学设计思路：首先创设情境，由游戏引入，这样就把学生和冰心之间的距离拉近了，同时也激发起孩子们的学习兴趣。接着让学生读课文，整体感知课文内容，锻炼学生的概括能力。然后品词析句，理解内涵。借助课后第三题，引导学生反复品读第4自然段和第5自然段的相关语句，了解多姿多彩的肥皂泡，体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，感悟作者内心的欢愉，以及对美好生活充满希望的情感。

张咪老师认为第5自然段教师在引导学生想象时，可以稍加提示:还有哪些人、哪些事物、哪些地方，需要送去温暖、光明与希望呢？假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？以此拓展学生思路，让学生交流感受，获得美好的情感体验。

张志平老师提出作者在描写肥皂泡的美丽以及想象部分写得非常生动，为了能让学生们在朗读中迅速进入情境，也让听者身临其境，配上舒缓的音乐，让学生们伴随着音乐去寻找感觉，这样更好。

傅晓艳老师觉得，教材配有精美的插图，可以引导学生借助插图体会句意。让学生一边看着插图，一边在头脑中想象肥皂泡在阳光下飞起的样子，想象光在肥皂泡上流动的情景。

郭丽红老师建议学生们通过读文体会到的快乐之感，不如自己去亲身体验、感受来得真实，因此在学完此文之后可让学生去亲自体会吹肥皂泡过程中的快感，再进行口语交际和练笔，有利于学生写出说出真情实感。

张瑞梅老师指出指导学生朗读时，语速要稍慢，要读出愉悦宁静而充满希望的心情，给人以美的享受。

高源老师强调理解难懂的词句时，可引导学生结合课文及生活经验加以理解、感悟。比如“轻清透明”“玲珑娇软”“脆薄”“光丽”等词语。理解“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”这个句意时，可以引导学生想想自己吹泡泡的时候，阳光照在泡泡上呈现的颜色以及动态。

杨冰蕊老师听了老师们的交流研讨后给予高度评价：这是一支团结奋进、开拓创新的教研团队。骨干教师率先垂范，青年教师勇于实践。她对每位教师能从不同侧面谈对教材的处理给予了赞赏，同时给今后教研提出了努力的方向。

借集体备课，助教学相长。老师们围绕课例展开研讨，在思维碰撞中凝聚智慧，教学设计不断优化，课堂质效定会不断提升。五台县东冶实验小学的全体教师，坚持集体备课，将会研磨出更有温度、更有深度、更有力度的课堂。