五台县东冶实验小学教育集团“师徒同课异构”活动纪实

青蓝携手，逐梦前行

--五台县东冶实验小学教育集团“师徒同课异构”活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：师徒结对传匠心，亦师亦友共成长。为认真贯彻落实县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，扎实开展好师徒结对“青蓝工程”，营造互学互鉴、共促共进的良好氛围。5月16日上午，东冶实验小学教育集团一、二校区领导及全体语文教师共同听了二（3）班张敏老师和二（4）班申晓丽老师同课异构《大象的耳朵》一课。

第一节作课的是徒弟张敏老师。课堂伊始，张老师以耳朵猜猜猜的小游戏进行导入，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。张老师以“大象耳朵的变化及原因”为思考点串起整堂课，引导孩子们结合多样化的图片，分角色有感情地朗读课文，通过生生互动、师生交流，让学生真正成为了课堂的主人，培养了学生自主学习和独立思考的能力。张老师创设教学情境，带领学生进入文本化身“大象”，通过做动作体会耳朵竖起来的烦恼，让孩子们更加真切地融入课文、感知课文、理解课文，从而充分体会到“不要盲目学习别人，适合自己的才是最好的”这一深刻道理。整节课，学生们在轻松愉悦的氛围中完成了学习任务。

第二节作课的是师傅申晓丽老师。曾荣获“五台县优秀教师”、“五台县课改优秀教师”、“五台县模范教师”、“五台县教学能手”等荣誉称号。课堂伊始，申老师从学生的生活实际出发，以扇子图片为切入点，以大象的耳朵像扇子为支撑点切入课题，激发了学生的学习兴趣。接着创设情境，采用自主探究、随文识字等方法，引导学生集中认识“跳舞”、“头痛”、“心烦”三个生词，并且进行了表演读，加深了学生对生词的认识和理解。然后，申老师抓住课文的插图和小动物的问话，引导学生读好问句，体验角色，体悟情感，并外化为表演，综合提升了学生的语文素养。最后，抓住大象说的两句话，引导学生感悟大象想法改变的过程，有效落实了本课的教学目标。

课后，学校领导和老师们及时进行了交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得。大家一致认为申老师的课教学设计自然流畅，目标明确，重难点突出，善于创设有效情境，激活了学生的思维，注重学法的指导。张老师课件制作精美，导入新颖有趣，朗读形式多样。亲和力十足，评价语丰富，注重学生能力的培养。每位听课老师都受益颇多，收获满满。

最后，杨冰蕊主任对本次“师徒同课异构”活动作了总结。杨主任评价两位老师的课各具特色，亮点颇多，都是孩子们备受欢迎的课堂，也是老师们最爱听的课堂。两位老师善于运用鼓励性的语言，以饱满的热情感染着每一位学生，让学生乐学、善学、学有所获。

“同”样内容，“异”彩绽放。本次“师徒同课异构”活动，为促进青年教师迅速成长，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用创造了条件。五台县东冶实验小学教育集团的老师们，一定会在“五个一”活动的引领下，不断提升自己的专业素养，努力提高自身的教学能力，一定会坚定方向，充满力量，开启新征程！