五台县东冶实验小学教育集团一年级语文教研活动纪实

“聚”集体智慧  “备”精彩课堂

---东冶实验小学教育集团一年级语文教研活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：教研活动是教师成长进步的“扶手”，是提高教学质量的“助推器”，更是推动自我成长的“源泉”。3月13日上午，在胡天宝校长的组织下，一年级全体语文教师在一教组开展了先周语文集体教研活动。

本次教研活动由一年级语文教研组长薄晓丽老师组织，重点研讨一年级语文下册第二单元第1课《吃水不忘挖井人》。

首先，由主备人张静老师谈整体教学思路：本篇课文讲述了毛主席在江西领导革命时，为了解决沙洲坝老百姓的吃水问题，带领战士和乡亲们挖井的事。从文字表面来看，全文没有直接提及“心愿”，但只要针对文本内容多问几个为什么，“心愿”便清晰起来，如为什么毛主席要带着战士和乡亲们挖井？为什们乡亲们要立碑纪念？

开头用音乐直接导入，让学生充分感受毛主席的伟大，接着提出问题：挖井人是谁？吃水的人是谁？在充分朗读课文的基础上，引导学先找出文中明显的信息来讲进谁是挖井人，并学习新词语：毛主席、战士、乡亲们。

王美华老师认为：本课记叙的内容与学生实际生活有脱离，理解起来有难度，可以出示视频、图片让学生直观地去感受，做好知识铺垫。

曲艳平老师指出：让学生通过想象，说一说缺水会遇到哪些困难。再读课文，把学生对生活的感受带进课堂，实现情感的迁移，帮助学生更好地理解课文，把握课文基调。

郝小靓老师补充：出示童谣“沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，没水洗手帕”，再通过视频去感受沙洲坝缺水的情况，理解他们的不容易，再去感爱毛主席为人民着想、为人民服务，从而理解乡亲们饮水思源的行为。

白云霞老师指出：课文中有许多带轻声的词语，通过教师范读、学生跟读等方式，指导读好“村子、时候、地方”这几个词语中两个字前后轻重的变化。

薄晓丽老师强调：第2自然段中对“缺水”的理解是语文教学的重点。可以结合相关图片，直面缺水时人们生活的艰辛，帮助理解水的重要性，从而体会沙洲坝乡亲们对水的渴望。有了情感基础，学生就能理解挖井是一件多么必要的事，从而理解乡亲们的情感。

胡天宝校长对本次教研活动做了总结，他高度赞扬：千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。精彩课堂的背后是每位教师的主动磨砺，而优秀个人的背后必定有一个强大的团队支撑。

“独学而无友，则孤陋而寡闻。”五台县东冶实验小学教育集团的全体教师将在今后的教育教学活动中继续集体备课，充分发挥教师集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，有效发挥教师团队精神！