五台县实小一校区——聚精会神抓质量 一心一意谋发展

      五台县实小一校区学校网讯：为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。2022年4月27日上午县实小一校区开展了数学教学活动。对年、月、日第一课时的学习内容进行了集体备课。三年级全体数学老师和学校领导参与了本次教研活动活动。

       会议时间：2022年4月27日

       会议地点：三年级教研组

       会议内容：“年月日”集体备课

       参会人员：副校长王瑞华、三年级全体数学教师

       会议过程：

       首先王校长指出本课时总体设计，应本着“以人为本，关注发展”的教育理念，采用动手实践，自主探究，合作交流的学习方式，力求让全体学生在宽松民主的气氛中参与学习过程。

       教研组长张敏老师说：这节课采用多媒体辅助教学,运用实际操作的教学方法，引导学生动手操作、自主探究，让学生全面、全程地参与到每个教学环节中，充分调动学生学习的积极性，培养学生的自主学习、合作交流、解决实际问题的能力。

       孙青兰老师说：我们可以出示三星图:讲述地球绕太阳运转一周需要的时间是一年，月亮绕地球运转一周需要的时间是一个月， 地球自转一周需要的时间是一日。这样的设计，是想通过生动的画面，吸引学生注意力的同时，激发学生的求知欲。

       田志华老师说：可以让学生拿出年历表，老师提出问题让学生进行有目的地观察，边观察边思考，然后让学生小组讨论，发现年历表上所蕴含的数学信息，最后进行小组汇报。教师再根据学生的汇报，概括总结并板书。

       通过学生观察年历卡，小组研究获取知识，这样留给学生更大思维空间和创造学习的机会遵循以学生为主体的原则，不仅使学生学到新的知识，而且培养了学生的主体意识和合作精神。

       范海燕老师说：可以让学生展示方法

       1、拳头记忆法。2、顺口溜记忆法。3、歌谣记忆法。关于记忆大小月的方法，教师不要包办代替，而放手让学生自己去想办法，使学生成为了学习的主人。

       在数学教学中，我们要使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生从周围情境中发现数学问题，运用所学知识解决实际问题的能力，从而培养学生的数学意识,并不断努力提高综合应用知识去解决实际问题的能力。