县实小一校区五年级（5）班线上活动纪实

线上云辅导 成长收获多

       一场突如其来的疫情，给我们每个人都铺开一张考卷。作为一名教师，积极响应各级政策，认真做好线上教学辅导，让隔离在家的学生们依然能上好课，完成相应的学习任务，便是我们要交出的答卷。

       我校根据“停课不停学”和“双减”政策要求，领导班子明确职责分工，落实目标任务，细化步骤环节，根据现实情况制定了线上教学方案，并积极实施。据上级的通知要求，在学校、年级、语文组的共同努力中下全校师生、家长通力配合，我们从第一天上课时的小心翼翼、忐忑不安、手忙脚乱、不敢下手到现在的应对自如、成竹在胸、灵活多样，得心应手。这是对我们的一次严峻挑战，也让我们有了些许突破。这两个月的线上教学给我们带来了全新的体验和思考，我们在摸索中不断前进，在交流中得到提升，在思考中走向成熟。

       两个月来，我们采用多元化多渠道的教育教学方式，有分享屏幕、语音加画面、直播与录播相结合、QQ与钉钉相结合等等。我们根据课型与学习内容的不同，而采用不同的方式。

       (1)新课的教授，采用“直播+任务单(导学案)”的形式。提前将每课的任务单(导学案)推送给学生，这样可以促进学生的自主学习和个性化学习。直播授课为了让老师与学生更好地进行课堂互动，可以是面对面、声与声互动，也可以是平台上利用文字、投票、测试工具的无声互动。老师还可以采用学生较喜欢的启发、探究、体验等方式，触发学生的学习思考，提升课堂的趣味性，唤醒学生的学习欲望，同时也能及时在课堂中发现学生学习的问题并予以解决。

　　(2)导学案、单元测试、专题作文的讲解课，可以采用发送语音加画面讲解，老师在线答疑，利用线上工具等实时批改点评学生作业，让学生收到即时的反馈，而且分别给学生的作业划开等级，有优秀，良好，合格三种类型，大大激发了学生的学习兴趣。

       (3)教育教学两不误，在教学中渗透德育教育、生命及心理健康教育。生活处处皆学习，结合近日疫情，在教育教学中开展综合课程，引导学生进行专题研究，应时应景进行生命教育，教他们珍惜生命，学会生存，热爱生活，规划人生。布置专题阅读任务，推送心理疏导视频，召开线上主题班会课，收看新闻联播，引导学生关注时事，搜集和整理疫情相关材料(典型人物、先进事迹等)，既要读课本，更要读社会。

       一部手机,一台电脑，连通了我们的课堂。只要我们家校携手、众志成城，定能共克时艰，让这个特殊的时期，绽放别样的光彩！

       停课不停学，离校不离教；落实双减，师生同行。疫情虽然隔断了师生的距离，限制了我们的活动空间，却阻断不了我对教育教学的研究，阻断不了我对学生的悉心教导，阻断不了学子求学的热情。相信，疫情过后，重回校园时，我们师生定将展现出别样的风采。只要万众一心，没有翻不过的山；只要心手相牵，就没有跨不过去的坎！