五台县实验小学一校区班主任沙龙纪实

班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。班级管理是一门技巧，亦是一门艺术。班主任的管理水平和自身素养直接决定了学校的办学质量。为强化班主任队伍建设，提升班主任专业能力，充分发挥班主任在学校教育教学工作中的重要作用。5月月18日上午，六年级开展了第六次班主任沙龙活动。于校长及六年级全体班主任参加了活动，本次活动由王飞老师主持。

针对班级管理，王老师和大家分享了几点心得：

一、营造一种家庭式的和谐班级制度

“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受老师的教育和管理。在日常生活中我充分利用各种机会与他们接触、交往，课下找他们聊天、讲故事；在他们遇到困难时，想办法帮忙解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心地说服教育，同时与他们的家长保持联系，取得家长的密切配合，通过我们共同努力，学生觉得班主任不但“可敬“而且”可亲”。这样师生情感加深了，集体的疑聚力增强了。

二、制定一套人性化班级管理制度。

让班级管现充分融入人情味。“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正，利用通常的强制于段迫使学生通守往往会造得其反，多设鼓励机制、减少惩治手段，才能充分调动学生的积极性。另外， 人无完人， 我们应该允许学生犯错，批评教育要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊，

三、建立一支优良的班干部队伍。

充分调动班干们的工作积极性，班委会、中队、小队干部们是学生的榜样，对其他学生有一种无形的感召力和示范作用，我将班干部加以分工，每人值日一天，每天查看《班级日志》，并结合自己的日常观察，每周给学生打一次分，实行每月一小结，半年一品评制度，年终记入学生档案，并对优秀字生进行表扬。定期对班干部的工作能力进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，鼓励他们以身作则带动其他同学，树立良好班风。

年级组长张悦老师总结：此次班主任沙龙，为老师们搭建了交流学习的平台，拓宽了老师们的工作思路，提高了班主任工作的积极性，增强了教育的实效性，同时也为打造文化小学一支团结、专业、优秀、幸福的班主任团队起到了积极推动作用。