五台县东冶实验小学教育集团二（3）班线上特色活动纪实

游戏引领溯本追源  提升能力助力“双减”

—东冶实验小学教育集团二（3）班线上特色活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”

将近两个月的线上教学活动中，二（3）班数学老师王翠玲，在做好备、讲、批、辅等常规的教学工作以外，积极开展特色数学活动，通过数学游戏和数学小报等形式，激发学生的探究和追寻数学算理的兴趣，培养学生数学思维、数感，提高学生逻辑思维能力，以及对事物的观察、比较、分析、概括和推理的能力，把提高学生的数学学习能力作为目标，溯本追源，授之以“渔”，努力把“双减”工作体现和落实到具体的工作实践中去。

数独——课余乐此不疲的“玩具”

“数独”是一种逻辑性的数字填充游戏，玩法逻辑简单，但数字排列方式却千变万化，很有挑战性，它不仅能锻炼学生的逻辑推理能力，让学生养成冷静思考的习惯，同时对青少年的心智锻炼也有很好的效果。

经过一段时间数独游戏训练，孩子们在师生面对面的交流中，回答问题比以往更加条理了，在面对一些思考型的题型时，开始能坐得住了，并且更愿意自己去独立挑战它们。虽然这些细微的变化，并不足以使孩子们的学业，产生立竿见影的效果，但我们相信只要发力点正确，只要我们能够坚持，真的非常期待开学后，课堂上思维火花碰撞的绚烂！

数学手抄报

——用孩子们喜闻乐见的形式，

培养孩子们的创新思维，进一步激发孩子们的学习兴趣，

培养孩子的主体意识，变“要我学”为“我要学”，

                    让他们真正成为学习的主人。

“双减”的目的就是要让教育回归本真，让孩子在学校里德智体美全面发展，“双减”，减得是量，提的是质。因此，作为一线教师，我们在实际的教学当中，不仅仅要关注具体知识点的教学，更重要的是要关注学生的思维能力和学习能力提升，“授之以渔”，才是对学生成长最好的呵护，“路漫漫其修远兮”，让我们一起努力前行吧！