五台县实小学集团一校区三（2）班线上考试分析

       时光荏苒，转眼间这个特殊的学期已接近尾声，为落实"立德树人"根本任务和县教育局相关文件精神，加强我校的教学管理，在学生居家线上教学期间，深入了解学生各学科知识掌握学习情况，。督促每一个学生认真学习，1月9日学校对全体学生进行线上测试。

       线上期末测试,对学生来说,不仅是知识的检测,更是对诚信品质的检阅。为严肃考试纪律,创造良好的考试环境,本次考试我们邀请家长作为"监考官"与老师一起承担监考职责。三（2）班的孩子正在认真作答。

       本试卷充分依据新课标精神，注重体现新课程评价的特点，尊重教材，以学生为本，兼顾了各类学生的差异；重视对基础知识和基本技能的考查；板块结构合理，题型设计新颖，容量适宜，难易适度。通过检测，不仅考查了学生的掌握的情况，更主要的是导向了以后的教学。

       掌握较好的是基础知识题，对于一些较规范的题目答得得心应手，驾轻就熟。学生积累课内知识，积累语言的情况还是较为可喜的，只是有出现写错字的现象。阅读题有两个题目，课文片段和一篇短文，题不难，但是可以看出学生的课外知识积累极为薄弱。

       从试卷中发现的问题：

       (1）词语积累不够

       重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。

       (2）综合能力薄弱

       由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及基础思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。

       (3）想象能力欠佳

       本次作文的题目为《爱就在身边》，从学生的写作情况来看，学生内容不够丰富，基本功不够扎实，所写的话趣味性不强，表达欠生动。可见在这方面，我班学生还是较为薄弱。在今后的教学中我更应加强对学生语言的训练和感情的培养。

       改进措施：

       1、要继续重视识字和积累。

       从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。

       2、教会学习方法，提高学习能力

       "方法比知识更为重要"。学生养成好的读书方法，掌握"活"的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，在今后教学过程中，要适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充分发挥"授之以渔”的重要作用。

       3、要树立大语文观，加强课外阅读指导

       要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。首先教师要多读书，其次要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。

       不积践步，无以至千里。"双减"背景下，教学质量的提升离不开科学客观的分析和改进，本次期末考试质量分析既是对这学期教学工作的总结，又是对新学期教学工作的展望。

       今朝已展千重锦，明日再进百尺笑。相信在三（2）班师生的共同努力下，三（2）班的成绩必将会迈上一个新的台阶。