师徒结对促我成长——刘晓敏公开课反思

师徒结对促我成长

时间过得真快，转眼间又一个学期过去了，在师父聂老师的鼓励指导和帮助下，我与新课改共同成长起来，作为徒弟的我成了师徒结队对活动的一名受益者，聂老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高，下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获

一、听课、评课中多反思

作为刚代小学数学的我，聂老师她总会不厌其烦的向我说说她的想法，总是倾囊相授，让我受益匪浅。在平时聂老师总是耐心的教导我如何设计教学环节，，修改不合理的地方，何种方式使学生们才更加容易理解，如何措辞才能更好地引导学生们掌握新知识。

师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课，评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中，最为直接的一种方式。这学期，我的每一节师徒结对实践课的课堂里都会有聂老师的身影，每一次上完课，老师都会拿出她的听课笔记，不耐其烦的教导我哪个环节有问题，哪个环节可以设计的更完善，哪个环节孩子们难理解。每次她都认真记录我的教学过程，在各方面及时给我批评指正。在评课时对我的指导不仅停留在理论层次，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都细心琢磨，使我明白课堂上如何充分体现学生的主体地位。师傅帮助我发现一些自己难以注意到的问题，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路，真的受益颇多。

二、多实践，潜心研教

为了准备一节校级公开课，我常常要张罗好几天，到处查资料。在聂老师的教导下，我渐渐地成长了起来，最大的收获就是教学有序，讲课特别清晰，真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将能力教学与情感教育结合在一起。

三，继续前行，在前行中不断提升自己

在以后的教学中我一定要努力的提高我的教学水平，勤思考，多尝试。站在孩子面前，我应该像苏格拉底一样做启发式教学，而不是灌输式的老模式教学，每个孩子他们的脑袋现在是一片空白，我是他们的绘画师傅，要在他们的脑海里画下数学的内容，虽然很浅显，但是我相信这是他们这一生中将会印象很深刻。

借此机会，我还要在这次的活动中感谢我的师傅，是她引导我走到了今天，是她让我成长了起来，是她让我见识了教学中更广阔的天地。

师徒结对活动使我们师徒不仅成为教育教学上的良师，也是我们成为了生活中的益友，我们的互帮互学涉及到了更广泛的领域，我们的收益是无限的。

祝愿我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用