悄然成长 静待花开 --东冶实验小学教育集团一校区新入职教师“汇报课”

悄然成长  静待花开

--东冶实验小学教育集团一校区新入职教师“汇报课”

为全面了解新入职教师教学基本功及专业素养，促进新教师专业成长，从上周开始，学校开展了新入职教师“汇报课”活动。本次汇报课活动涉及语文、数学、英语、音乐、体育等学科。教研主任杨冰蕊事先制定了本次听课活动的详细安排表。参加活动的新教师十分珍惜这次机会，精心准备，课上，她们最大限度展示着自己的才华。2021年10月20日上午，徐向英校长、学校教导处相关人员与同年级同学科教师及本学期新进学校同学科教师共同听了新上岗教师安美玲的汇报课。

安美玲老师讲授的是一年级数学上册第五单元中的《6、7的认识》。上课开始，安老师先复习了0-5的排列顺序和5以内的加减法，达到巩固旧知的目的。接着通过观察计数器和直尺让学生直观地感知了5、6、7的排列顺序。然后利用计数器比较5和6的大小，利用直尺比较6和7的大小，借助教具可以让学生直觉感知到6比5多1，7比6多1，让学生在轻松的氛围中掌握巩固知识，并通过直尺让学生总结出越往后面的数越大的规律。对于教学重难点6、7的基数序数意义，安老师选择了贴近生活的情境素材数金鱼图，有利于调动学生学习兴趣。通过“一共有7缸鱼和从左数第7缸里有几条鱼”区分了几和第几，突破了教学难点，让学生感受到数学与日常生活的密切联系。同时，学生从不同的角度去观察、思考，培养了学生的思维能力。

课后老师们及时进行了评课，在肯定优点的同时，对课堂教学需要改进的地方提出了宝贵的意见。

最后，徐向英校长针对安美玲老师的课堂围绕教学设计、教学方法、教学效果等方面作了推心置腹的点评，既肯定了成功之处，也提出了指导性的建议。对课堂中出现的问题，徐校长进行细致地剖析，进而提出有针对性的改进措施。1.如何做到用简洁、浅显的语言让一年级的孩子们懂得解题思路；2.讲练结合，逐步巩固，不要急于求成，一次性讲完再进行练习，会让孩子们难以接受；3.要区分清楚“几个”“第几个”的区别，题中的重点词语要多强调。

新教师汇报课活动的开展，已成为我校的一个常规活动，不仅给新教师们搭建了一个实践教学理念、展示才干、交流学习、自我风采展示的平台，而且让共同参与的老师们收获满满！