五台县东冶实验小学六年级英语集体备课“教研活动”纪实

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——东冶实验小学六年级英语集体备课“教研活动”纪实

 五台县东冶实验小学网讯：单丝不成线，独木不成林。为持续深化县教科局“五个一”活动，扎实做好教学工作，营造良好的教研氛围，促进教师专业化成长，全面提升教研水平和教育教学质量，6月8日上午，五台县东冶实验小学陈鹏副校长深入英语教研组参加英语教研活动。

本次教研活动由英语教研组长赵慧老师组织，重点研讨六年级英语下册《Unit6  Then and now》   Part B Let’s talk。

首先，由主备人徐海霞老师谈整体教学思路及教学重难点突破，这是一节会话课。主要学习核心句型Before, I was … .Now, I am ….等，教材通过Mike，Chen Jie，John三个好朋友一起在看老照片，谈论自己的变化来让学生感知上述功能句型的语义及语用情景，学会运用Before, I was …. Now, I am ….等描述自己与他人的变化。

教研中，田丽君提到：John come and look at Mike's old photos!这个句子时，可告诉孩子们该句为祈使句，祈使句表示请求、命令等，它以动词原形开头，结构为“实义动词原形十其他成分或Be+表语。”

高丽宏老师建议：We are all different now!"both"意为两个都。 all意为“三个，三个以上都”，他们都放在be动词，助动词之后实义动词之前。

李乐老师认为：在归纳某人过去与现在的变化时，可向学生呈现句子构成： Before，主语+ Was/were+形容词。Now，主语+ am/ is/are+形容词。这样方便学生学习。

檀水鱼:在突破教学重点时，可以以小组为单位，每位学生说两句描述自己的句子，以“开火车”形式进行直到有人说错再停止。

卫慧君建议：在拓展环节教师可收集一些名人或学生的近照和旧照，每次以三四个人一组用PPT 打出来，让学生按小组选人根据看到的照片进行描述，其他组的同学猜猜是谁，猜对得分。

赵慧老师补充到：通过本课的学习，可让学生进行拓展“My changes 小练笔或xxx's changes”学生可更好地把所学知识点运用于生活实际。

最后，陈鹏副校长对此次教研活动进行了总结：他鼓励老师们要积极探索新的课堂教学方式，转变教学观念，引导学生在了解本国文化的基础上，学会用英语传播中国优秀传统文化。不忘本来，面向未来，坚定文化自信，厚植爱国主义情怀。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。通过本次活动，英语组全体教师都能够结合自己的教学实际，进一步消化和吸收组内教师建议，扎扎实实备好并上好每一节课。一个人可以走得很快，一群人才能走得很远……研无止境，相信在全体英语老师的共同努力下，东冶实验小学的集体教研活动定能有效落实，教学质量也能再上新台阶!