五台县东冶实验小学教育集团一校区线上教学活动纪实
“云”上花开“语”你共享
—东冶实验小学教育集团一校区线上教学活动纪实
五台县东冶实验小学网讯：“疫”无反顾，躬耕教育。面对新一轮的疫情，线下教学又一次按下了暂停键，五台县东冶实验小学高度重视，积极响应上级“教师离校不离教，学生停课不停学”的线上教学工作，形式多样的开展各项教学活动，使孩子们热爱学习，养成良好的学习习惯，老师们在线上与孩子们共同学习，共同进步。
为了给学生呈现高质量的线上课，一（3）班的语文老师张慧珍利用“国家中小学教智慧教育平台”、“中小学微课营”等教育平台提供的课堂资源，结合实际情况，认真备课，精心准备每日学习内容。在上课之前，张老师会提前进入网课学习，做好笔记，并安排课前准备和学习任务。学生学习后张老师总结线上视频的重点和难点，再根据教学大纲、结合社会实际，补充相关专业知识。
早上8:30一9:00是古诗词诵读时段。古诗词琅琅上口，意境美丽，其中蕴含的哲理与大自然的深刻描绘等，会给人以精神力量和积极的心态，同时增加学习兴趣，增强记忆力。帮助孩子们提高对语言文字的感悟能力，为将来的学习打下基础。
9:10一9:50语文课程的学习时间，线上的教学更不能松懈，老师们在微信群每天坚持推送学习和活动资料，课程推荐网络云平台清华附小的语文课，督促学生劳逸结合按时休息，尽量合理布置作业。按时的教学培养了学生们的学习兴趣，有利于养成好的学习习惯，使同学们既可以积累学习方法又可以增强学习能力。
每天下午20分钟的练字时间，有助于从小养成学生们用正确的书写姿势和执笔方式规范 练字，认真书写的习惯。
正如郭沫若所说:“要培养我国中小学生学好中国字，不一定人人都成为书法家，但总要把字写得端正，合乎规格，让人易认，这样才能养成细心的良好习惯。”练写字，把字写好，已不单单是让学生掌握一种终身受用的技能， 而是可以培养学生专心致志和集中注意力的好习惯，还能够陶冶他们的情操，塑造他们的性格，从而更加热爱祖国的传统文化。
大多数孩子都能够按时积极参加学习活动，一些不自律的，家长监管不到位的学生，张老师便与家长及时沟通，多提醒，为了帮助吸收知识较慢的孩子，张老和家长们多加交流，共同努力查漏补缺，引领学生们边复习边学习，并且对学习优秀的学生给予鼓励。
寓教于乐，可以让孩子们在平时的玩耍和生活中也能轻松掌握知识和技能。小学语文识字教学是低年级语文教学的重点之一，是学生积累和运用语言的基础。张老师引导学生每日阅读课外书籍并以讲故事的形式展示在班级群，鼓励更多的孩子能大胆张口说说话。看看同学们的成果吧!
“做好孩子的心理防护，就是给孩子一份特别的教育。”张老师为了增强学生心理健康，经常与父母共同探讨如何减少疫情对学生心理上的恐惧以及学习上的烦躁，并通过微信向学生家长交流。
虽然还不能回归校园，但是线上教学的陪伴却一直都在，陪伴着同学们的学习，陪伴着同学们的成长!让我们争取早日回到校园，让朗朗的读书声在教室回荡……。
