五台县东冶实验小学教育集团一校区线上教学活动纪实

潜心教学守阵地  不负韶华向未来

--东冶实验小学教育集团一校区线上教学活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：疫情防控不松懈，线上教学不停步。五台县东冶实验小学教育集团认真落实“双减”政策，扎实开展线上教学。为了检测持续六周的线上教学效果，12月16日东冶实验小学教育集团三至六年级进行了线上学情反馈检测。本次线上检测对老师和学生来说都是一种全新的挑战和体验，虽然有些学生不是很适应，但总体还比较顺利。

测试过程中，三（1）班张瑞华老师秉着对学生认真负责的态度，全程视频监督孩子们答题。孩子们都满怀信心，认真答题。同学们虽然居家考试，但答题的认真态度与学校一样全是同样的端正。

测试过后，张老师与家长进行了线上交流，了解学生居家学习测试情况。多数家长认为：线上教学孩子们忽略了规范书写，学生书写没有在校时的干净、整洁；计算能力明显减弱；对于细节地方的知识点掌握不踏实。同时，张老师就本次测试学生答题出现问题较多的地方与家长们进行了分析:1、填空题的5题，孩子们将几位数的几写成了阿拉伯数字。2、在分数的计算中，如果计算结果中分数的分子与分母相同时，计算结果要写成1。家长们对张老师线上教学、测试点评给予了充分肯定。

最后，张老师结合线上家校交流，针对线上教学存在的问题制定了以下改进措施：　

1.每天坚持口算和笔算练习，每天完成4道竖式或者6道口算，充分利用等同学的课前5分钟找同学讲解。

2.课堂网课屏幕上设置礼物抽奖转盘，每节课调整教学策略方法，适时让不同学生点击抽奖，激发其学习兴趣。复学后对网课期间表现好和进步的学生给予物品奖励。每周发一次“坚持之星”，“学习之星”、“进步之星”等奖状，以此激励学生更加认真学习。

3.课前做到及时签到点名，保证学生都能按时听课，课中更要关注到缺乏自信的学困生，及时进行语言激励。

4.课后及时布置作业，充分落实“双减”政策，对于学困生要以基础为主，对于优等生要有锻炼思维的作业。多把优秀作业进行展示，对个别学困生通过视频会议辅导。

潜心教学守阵地，不负韶华向未来。教学工作就是要永远不断进步。东冶实验小学的教师会一直在教学路上潜心育人，蓄力前行，提升教学水平。