五台县实小一校区线上教学感悟

与时俱进上网课 不畏困难敢担当

       寒冬未退春将到，防疫网课两不误。2022年11月以来，新冠疫情卷土重来，五台县实验小学积极响应号召，迅速开展线上教学，以特殊的方式与学生隔屏相守，助力防控疫情。我针对本班具体学情，确定网课的学习内容，精准落实教学安排，使网课学习与课后辅导无缝对接，解决学生的困惑与疑问，让学生全方位地提升思维方式，激发学习原动力。

       疫情期间，虽然是居家办公，但对学生认真负责的态度丝毫没有变化。为了保证孩子们能够在家高效学习，课前，我查找网络资源，精心设计每一堂直播课，细化知识点。

       课堂上细心地为学生讲解知识，利用现有资源最大限度地调动学生学习的积极性，力争呈现最佳的课堂！

       授课过程中，重视互动。连麦能激发孩子们的学习兴趣，从而主动学习。学生对于课上连麦劲头很大，每天都盼着上课能够与老师连麦，能够让同学们和老师看到自己。因此，每位同学在课前都会认真预习课程内容，使得学生在课中能够跟上老师的节奏，更好的掌握老师所讲的知识点。

       课后，针对课上有疑惑的学生进行逐一解决，每次上完课都会在钉钉班级群里的家校本布置练习作业，学生完成后可直接在家校本里进行提交，提交后我针对每一份作业仔细批改，即使眼睛累花了也毫不含糊。对优秀作业及时表扬，对错误之处督促学生及时改正，并附上鼓励性的评语，将那些写的好的作业选为优秀作业，给大家做好带头作用。让每个孩子学有所思、学有所悟、学有所得。

       我还会通过班级微信及时与学生及家长沟通，对学生的学习进行指导，用耐心、爱心和责任心来对待学生学习上的问题，及时解决学生学习的疑惑。

       作业，是教学质量的重要监控手段，也是教学环节中比较关键的一部分。通过作业，我可以了解每个学生对知识的掌握情况，做到因材施教，也可以发现在教学的过程中所存在的问题及不足，便于采取适当的措施和方法进行调整和完善。

       “行而后知不足”，在线上教学过程中有收获肯定也有不足，但我会竭尽所能去解决，让学生得到更多的教育资源，让他们能收获的更多。没有一个冬天不能跨越，没有一个春天不会到来，期待讲台下那一张张笑脸。