由经验型教师向研究型教师转变——五台龙泉学校初二年级公开课

随着“五个一”活动不断向纵深推进，我校常态化开展听评课活动。4月22日上午,初二年级全体历史教师在副校长、年级主管杨军的组织下，听了王春草老师的公开课——《民族大团结》。

本课内容较为抽象，理论性强，离生活实际较远，所以对学生的理解能力要求较高。为解决这个难题，王老师在课堂上采用了图文结合、讲练结合的方式，大量使用图片与习题加以练习强化。

课堂开始，王老师以单元内容引出课题，构筑单元框架结构，让学生整体感知本单元核心知识点，由此自然衔接学习目标和知识导图，引导学生自主学习，走进文本。内容探究时，王老师以“民族区域自治制度”和“共同繁荣发展”两个板块构建课堂，在传授微观知识的过程中，培养学生正确的民族观和中华民族共同体意识。

课后，听课教师纷纷表示本节课教学重难点突出，教法丰富，教师在遣词造句中将三维目标清晰体现，对学生把握重难点很有裨益。杨军老师建议：在夯实基础的同时，应拓宽学生眼界，引导学生与国际形势接轨，了解依法治国、《反分裂国家法》等课外知识。

听评课的开展，有效提高了教师教学水平，加快了经验型教师向研究型教师的转变步伐。