五台县实小一校区一年级班主任沙龙活动纪实

融洽家校关系，携手共育实小学子

---五台县实小一校区一年级班主任沙龙活动纪实

五台县实验小学网讯

      芳菲四月，五台县实小一校区一年级的班主任们进行了“谈融洽家校关系 携手共育实小学子”的班主任主题沙龙活动，针对实际班级管理过程中出现的家校矛盾和问题，班主任老师们展开了热烈的讨论。

       首先一年级组组长朱慧琴老师做了开场白，孩子是祖国的未来，也是家庭的希望，对于教育孩子的主体——家庭和学校，是影响学生发展最主要的两大环境，家长和教师分别是这两大环境的施教者。家长对老师的认同与依托、对学校的关爱与呵护，是建立相互信任的家校关系的必要条件。只有双方积极主动地相互了解、互相配合、相互支持，才算是良性的家校关系，才会有和谐的教育环境，才利于促进学生的全面发展。

      白敏老师做了分享:凡是能够充分发挥家庭教育作用的学校和老师，他们的教育就会顺利得多，卓越得多。作为一位教师，尤其是班主任，与父母的沟通的确是一门重要的艺术。通过沟通、交流，了解、感受家庭的氛围，了解父母的养育方式与家庭关系，是非常有效的。教师和父母，应该围绕着孩子搭建起教育共同体，要尽可能与父母协同合作，把父母的正能量充分发挥出来。

      张昱老师认为:家庭是孩子成长的摇篮,学校是孩子学习的主阵地。孩子的健康成长离不开家庭、学校共同配合。一所理想的学校,教师要善于搭建家长了解教育、理解教育、支持教育的平台;一所成功的学校,要想办法凝聚家校合力,多方联动,走进学生心灵,搭建学生健康成长的舞台。家校共育，用心成就孩子未来！

         武文兰老师的分享感人肺腑，近十几年的班主任经历带给了武老师更多的感触，如何能够在“家”与“校”之间找到平衡点？武老师认为是——孩子。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个美妙的词语叫“守望”。家长、教师和孩子，是人间最美好的“三角关系”，只有家长信任教师、教师支持孩子，才能守望新教育，守望真善美，实现润物无声，浸润童心。

班主任老师们各抒己见，沙龙的气氛非常热烈。

       培育身心健康、人格健全、勤奋向上的孩子是我们共同的愿望。如果家庭和学校两者的桥梁搭好了，相信对孩子的健康发展会起到不可估量的作用。学校教育、家庭教育就是两股巨大的力量，如何使两者的劲使到同一处，使教育的合力达到最大、效能最佳，成为了每个教育工作者尤其是我们班主任积极考虑的问题。

       有一种力量，始终指引着孩子们成长的方向；有一种行动，需要你牵着我，我牵着你，长长的路，慢慢地走。时光不语，一路执着，本次沙龙活动，相信一年级每位班主任老师都能在别人的经验中获得感悟和成长。