五台县东冶实验小学教育集团一年级语文教研活动纪实

一年级如何养成良好行为习惯

—东冶实验小学教育集团一年级语文教研活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：春华秋实，又一年滋兰树蕙。一年级是培养好习惯的关键期，是奠定孩子习惯的基础阶段和黄金期。为了帮助一年级孩子们尽快适应小学生活，培养他们良好的行为习惯和学习习惯，9月11日上午，五台县东冶实验小学教育集团一校区一年级全体班主任开展了“一年级如何养成良好行为习惯”为主题的教研活动。学校分包年级领导胡艳丽主任深入一年级教研组参加了活动。

本次教研活动由一年级语文教研组长赵美芬老师组织，重点交流“一年级学生如何养成良好行为习惯”。

首先，朱彦娇老师谈了一年级学生习惯养成的重要性，孩子成功教育从好习惯培养开始。作为一年级教师，要全方面培养孩子的良好习惯。如：培养良好的学习习惯、良好的行为习惯、良好的生活习惯……教给孩子正确规范的做法，并做好正面的榜样。譬如课前准备习惯的培养。学生要按时到校，养成守时的好习惯。打了上课铃及时进教室。“铃声响进教室，谁安静，我安静。书本摆放，摆放到位;桌凳摆放，摆放到位”“书放在课桌的左上角”、“头摆正，肩放平，脊柱直、胸前挺、腿并排，脚放平，身体离课桌一拳远，安安静静坐桌前”等这些小口诀培养学生们整理自己的学习用品，端正坐姿的好习惯。

毛美花老师提出：1.学生应做好课前准备工作，做好课前准备是上好课的首要前提。教会孩子每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用的书本、削好的铅笔等学习用品，不形成丢三落四的坏毛病。 2.培养孩子课前预习的习惯。“凡事预则立，不预则废。”预习是促使孩子积极主动学习，提高课堂教学质量的关键，是激发孩子求知欲、学习兴趣和培养学生自学能力的重要手段。

赵美芬老师补充：1.应该让学生养成上课倾听的好习惯。一年级孩子可塑性强，但持久性弱。需要老师不断的提醒和吸引。因此建议老师们运用课堂小口令，如：小眼睛，看老师；小耳朵，听声音；小嘴巴，不说话……经常以语言鼓励、星星奖励等方式引导学生，编成口令如；棒棒棒，你真棒，你的表现No.1。2.培养孩子上课积极发言的习惯。一年级的孩子初入学，课堂上注意力时间不长，如果让孩子养成爱发言、爱动脑思维的习惯，孩子就能集中注意力，把自己学习的体会和收获与同学分享，共享学习的乐趣。还可以通过星级奖励，语言激励等方式激发学生的兴趣，从而吸引更长时间的注意力。

张志平老师认为：一年级新生，要养成正确的看书写字姿势。一年级孩子写字时下笔重，头埋得很低，老师常常要提醒他们坐姿规范，如口令：身直，头正，肩平，足安。“又如：眼离书本一尺远，胸离桌子一拳头，手握铅笔一寸远。又如握笔姿势也可通过口令来规范：一指二指捏着，三指四指托着，小指往里藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。同时教师要以身示范，做好榜样。老师要坚持不懈严格训练，使其养成良好的读书写字姿势。

傅晓艳老师强调：1.养成文明礼貌的习惯。要让一年级小学生知道想获得别人的尊重，自己首先要学会尊重别人。从点点滴滴中懂得并初步养成有礼貌的习惯。2.养成爱卫生的习惯。可以让一年级孩子从最简单的做起，不乱扔垃圾，将上课用的废纸用一个塑料袋装起来，下课后倒入垃圾桶，养成良好的卫生习惯。建议大家口令教学如：下课了，要休息；一收（收文具）；二推（推凳子）；三捡（捡垃圾）。3.培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，比如，前一天晚上就要把书装好，铅笔削好，本子放好，免得第二天丢三落四。家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，再让他重复着做一做，孩子就不再依赖父母。

最后，包年级领导胡艳丽主任做了详细的点评：常规训练是一个长期的、不断提升的过程，需要教师发自肺腑，语重心长。刚才大家的分享结合了一年级小学生的特点，充满了绵绵的爱意。每个班级的德育工作要有计划，班主任要一手抓行为习惯的培养，一手抓教学质量的提升，做好孩子全面发展的引路人，让关爱有温度。

好习惯成就好人生。在县教体局持续深化教育教学质量提升“五个一”活动的引领下，东冶实验小学教育集团一年级的小朋友们都能在东冶实验小学这个大家庭中健康快乐、自信茁壮地成长!