示范引领 助力教师成长---龙泉学校初一英语组公开课纪实

为进一步提高课堂教学效率，促进教师专业成长。龙泉学校以教育科技局“五个一”活动为契机，深入推进课堂教学改革，全面落实四环节教学模式。龙泉学校初一英语组开展了听评课教研活动，于11月23日和10月24日听评了刘敏老师的和高琴老师的两节英语公开课，同课异构讲授了《Do you like bananas》。

刘老师课学习目标明确，教材处理得当，讲解到位，重难点突出，给予学生充分的练习时间，增加了课堂的容量。整堂课教学流程清晰，教学活动始终沿着主线进行。教学过程遵循学生的认知特点，通过阅读对话，编写对话，加强学生对新学知识的理解与掌握，让学生积极主动地参与到课堂活动中来，体现了以学生为主体的教学理念。讲练结合，知识落实到位，取得了良好的教学效果。

高老师通过实际生活，引出本节课的课题，然后出示学习目标，深度挖掘教材，联系生活，激起了学生的学习兴趣。用适当的启发和疑问，从问题出发，引导学生自主学习，合作交流，调动学生的积极性，并在教学过程中，她始终注重学生表达能力的培养，通过交流，让学生掌握知识，形成能力。整节课，讲练结合，层次分明，课堂气氛活跃，师生互动良好、较好地实现了学生和老师之间的对话和交流，体现了学生主体性，给大家留下了深刻的印象。

这两位老师的课，都运用“自主学习-小组合作-展示反馈-拓展提升”四环节学案教学模式，充分发挥了学生的主体地位，调动了学生学习的积极性和主动性，培养了学生自主学习的能力，教学思路非常清晰，结构严谨，重难点突出，形体语言亲切自然，口头语言清晰流畅，营造了宽松的教学氛围，很好地完成了教学任务。

课后，两位老师先把自己的设计思路进行了简单的陈述，接着听课教师就两节课进行了交流探讨，既指出了值得大家学习借鉴的地方，也针对性地提出中肯的意见和建议。

公开课的开展，使教师在教学方面得到磨炼，促进了教师的专业成长。