实验小学教育集团二校区数学主题教研纪实

为认真落实国家双减政策，持续深化县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，进一步提高教师教科研水平。6月15日，一年级教研组长白旭老师组织全体数学教师针对“认识人民币”这一单元教学内容，围绕“低年级数学课堂中的游戏教学”这一主题展开教研。张雪晴副校长、邓惠主任参加了活动。

杨树君老师首先发言：人民币是看得见、摸得着的特殊商品，让学生认识人民币不能空空无物，必须使用模拟人民币的使用来学习，这样才能让学生更加印象深刻。而且本单元的教学，从主题图开始，包括例1至例7七个例题，这些都离不开学生的实践活动。因此，设计一些与之相关的趣味游戏是本单元备课的重要一环。

白旭老师补充道：在教学中，可以让学生以小组为单位将准备好的模拟人民币进行分类，通过分类活动归纳出我国发行的人民币的种类以及每种人民币的面值和图案、颜色特点，这些是比较直观具体的。但是让学生明白人民币的单位元、角、分以及它们之间的十进制关系，这些内容是比较抽象的。教学时，应根据学生已有的生活常识，组织学生开展有趣的换钱活动，让学生在活动中理解元、角、分之间的十进制关系和1元、1角和1分的币值的大小。

张雪晴副校长就“游戏教学”这一主题提出：一年级学生年龄虽小，但他们在以往的实际生活中早已接触过人民币，而且对人民币有较强的观察兴趣，但是缺乏对人民币清晰、系统的认识，买东西时支付方式和购买方案欠灵活。因此，在教学本单元时，老师们要更多地将知识融入游戏当中去，让学生在认钱、换钱、摆钱、自主购物等活动中识别人民币，使用人民币。

最后郝先平校长指出：一年级学生爱玩、活泼、好动，老师们在教学时要更加重视对学生情感态度、价值观的培养。在游戏活动中，鼓励学生积极参与，畅所欲言，让学生在数学游戏中学会学习，学会合作，学会观察，学会思考，在愉悦的心境中学习数学，创造数学。同时也要教育学生保管好自己的零花钱，明白积少成多的道理，养成勤俭节约的良好品质。

此次教研活动，让老师们在交流中碰撞出更多的智慧火花，促发了她们对数学教学更深层次的思考。今后，实验小学教育集团二校区数学教师将继续探索新时期提升教研效果的新途径，为学生的智慧成长助力！