五台县阳白中学李军燕跨年级示范课活动纪实——“历”代更新，彰显学科之美（5.25））

五台县阳白中学网讯：为进一步提升老师们的教学理念，优化课堂教学模式，并结合学校单班单轨的实际情况，阳白中欧诺个学在持续推进“五个一”公开课实施模式上进行了新的探索——教学能手跨年级示范展示课。

    5月25日上午，阳白中学开展了教学能手跨年级示范课展示课活动，老师们深入八年级教室，聆听李军燕老师的历史示范课——《抗美援朝》。

有效教学是教师为实现预期教学目标，以心理学和教育学理论为基础，在师生互动中通过教师的常规教学行为影响学生，以促使学生获得满意的学习结果、学会学习的过程。特指教师在教学过程中通过各种教学活动，使学生获得最佳学习效果的教学过程。简言之，有效教学即符合教学规律、有效果、有效益、有效率的教学，是能促进学生发展的教学。历史有效教学是教师遵循个体发展和历史教学活动的基本规律，促进学生在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”上可持续的进步和发展，满足社会和个人的教育价值需求的教学活动。

    课堂以《中国人民志愿军军歌》导入本课，用图片呈现美国对华的侵略战争，进入新课，中国抗美援朝的原因？师与生共同分析。紧接着，师抛出自主学习的问题，生解决问题并出示影视视频，展现了此次战争中两次最重要的战役：长津湖战役、上甘岭战役。在这场战争中涌现出一批又一批可歌可泣的人们，黄继光和邱少云等，最后这场战争取得了伟大胜利并出示材料，共同分析其原因。感悟历史、铭记历史、珍爱和平。

打造教学特色，提升教师综合素质，以教师为主导，以学生为主体，以问题为中心进行教学，以解决问题作为课堂教学的重点。

首先，应提升教师综合素质，打造教学特色。中国有句教育古训是“亲其师，信其道。”教师的人格魅力，课堂教学的教学艺术是让学生喜欢历史课的首要因素。看看易中天吧！看看纪连海吧！看看王立群吧！他们的讲解多么生动，多么睿智，善于设疑，调足了听众的胃口！教师的情绪感染着每个同学。

其次，应以学生为主体。“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”，学生风华正茂，他们富有理想，富有激情，我们为何不能给他们一个机会，给他们一个施展才华的舞台呢？在教师的引导下，让学生带着问题，自主、合作、探究，去解决一个一个问题。让每一个同学都参与到学习中来。要减少课堂的讲授时间，降低教的富营养，增强学生的饥饿感，最大限度的让学生在活动中学习，在主动中发展，在合作中增知，在探究中创新。

第三，以问题为中心进行教学，以解决问题作为课堂教学的重点。

此次示范课为提升教师专业素养,提高教师教育教学水平,搭建一个互相交流、探讨、展示的平台。今后，阳白中学将继续贯彻“五个一”活动的精神，为促进学校教育教学质量的稳步提升继续发力。

 阳白中学

2022.5.25