五台实验中学深化“五个一”之外出培训学习心得
12月10日，我有幸参加了山西省教科研组织的新时代下山西省基础教育英语教研员工作通气会，作为一名农村乡镇高中的英语教师,能有机会参加省里给我们提供的这次培训机会,我觉得十分荣幸。虽然培训时间很短，但我收获很大，受益匪浅。这次培训给我提供了一次很好的学习和了解当前教学趋势的机会，也留给了我满满的收获和深深的思考,现将自己的学习心得体会总结如下：
一．更新教学理念，关注时代发展趋势
朱奇峰教授根据清睿教育在中国基础教育的实践，介绍了智慧学习空间对学习模式、课堂教学模式、测评模式、和学情分析评估模式、教学活动设计模式带来的变革。他指出人工智能技术和网络学习空间结合而形成的智慧学习空间，必会成为人工智能教育应用的最新产品。个性化和互动学习环境，大数据与人工智能技术，真实校园和虚拟校园结合的双校园混合教学，促进教与学的模式的变革。人机结合是未来教育的常态。作为一名一线教师。我深有感触，我教的很多学生英语口语极差，如果能通过智能教学，进行口语训练和口语测评，将会受益匪浅。
二.立足新课程标准，了解课改前沿趋势
省教科研高中英语资深教研员常玉梅老师给参会老师们讲解了高中课改考改的前沿趋势。她强调今年我省首次使用新教材，因此在教学过程中应严格按照新课程标准教学，并做到知行合一。在新旧高考交替的过渡时期，我们应掌握“一核”.“四层”.“四翼”，即高考的核心功能，考察内容，考察要求和高考评价体系中的考察载体。通过认真地聆听，我了解了高考的立足点和新课改的标准。在教学中必须认真学习新课程标准，随时关注高考动态，以便让学生在学习和考试中能得心应手。
三．做好初高中衔接，落实立德树人
听了李萍主任关于基础义务教育阶段考改及国家相关政策，我感触颇深。原来一直觉得作为一名高中教师，做好自己的本职工作就好了，但听了李主任的讲话后，我认识到自己思想的狭隘。要想做一名合格的高中英语教师，必须要了解小学英语和初中英语的发展趋势，研究义务教育阶段的课程标准，课程理念和初中考试制度，这样高中教师才能做好初高中衔接，使学生能轻松赢在高中这个新起点上。落实立德树人，打造高标准规划、高起点运行、高质量发展对高中教学至关重要。
半天的学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新却是前所未有的。这使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标和新的教学理念，同时，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，英语新课标的教学理念和新高考的前沿趋势。
此次培训，更新了我的新课程教学理念，让我知道了人工智能在教学中的应用，为我的英语新课堂教学打开新天地。这是我执教的一个新起点，在以后的教育教学过程中，我将会把学习到的知识应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。在今后的工作中，我都会铭记这次培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。
