实小一校区“聚焦新课标 赋能新课堂”专题教师研修培训活动纪实

让激情飞扬的青春在教学中流光溢彩

       为助力教师树立发展学生素养的育人思想、优化以学习为中心的课堂设计，切实有效地将“双减”和新课标的精神应用到课堂教学工作中，从而进一步促进小学教师的专业化成长，实小一校区于10月23日举办了由山西省教育学会家园共育促进专业委员主办、小学教学设计编辑部协办的山西大课堂“聚焦新课标、赋能新课堂”线上专题研修活动。

       幸福班级德育

       23日上午第一场：由田冰冰老师、冯永昇老师分别带来讲座《“慧”沟通，智者胜》和《老班新曲：新课标理念下的班主任工作新征程》。

       教育工作者和农民一样，班级这一亩三分地便是他们勤勤恳恳、兢兢业业挥洒汗水的地方。班主任与学生接触最多，对学生影响最大，对学生个性形成与发展起着重要作用。新课标理念以“一切为了学生发展”为目标，目的在于培养学生的实践能力和创造精神，全面实施素质教育，对班主任来说既是新挑战，又是新机遇。班主任工作是一项具有紧迫性、艰巨性、系统性和长期性的教育工作，班主任在新课标理念下要抓住机遇，实现自我价值。一分耕耘，一分收获，有付出，定有回报。

       小学英语拓展语篇研讨

       第二场：由刘宝杰老师、顾洁老师带来讲座《新课标理念下的小学英语语篇教学再思考》和《机遇核心素质的小学英语绘本教学》。

       英语对非母语的受教育人群来说，必须有一定的听和说的积累，才能够达到掌握该门语言的目的。小学是英语教育的启蒙阶段，尤其是低年级学生，单纯的语言学习枯燥无味，导致很多学生无法培养良好的英语阅读习惯。新课标理念下，英语教育要赋予更多的活泼性、游戏性。英语绘本的故事具有完整性、趣味性，教师在课堂上运用不同的绘本阅读方法，如迅速让学生浏览并说出大意、情节模拟、歌曲改编等，能够增加互动的趣味性，在互动中培养学生的英语阅读兴趣，促进了阅读习惯的养成。

       小学语文作文教学

       23日下午第一场：由何捷老师、彭才华老师带来讲座《新课标“交流与表达”解读》和《广快作文，让学生习作踏上快车道》

       写作离开了生活，如同无源之水、无本之木。所以，要做生活的有心人，时时观察、感悟、积累生活中的点点滴滴。把思想的触角伸向生活的角角落落。观山则情满于山，看海则意溢于海。一篇好的文章，令人心动的不仅仅是巧妙的布局，华丽的辞藻，更是内在情感的抒发。没有感情这个品质，任何笔调都不能打动人心。所以，文章只有有了真情实感，才能有妙笔生花的精彩。感动、悲伤、忧愁、快乐、苦涩、无奈，生活的多姿多彩也让我们的作文丰富起来。感情是诚挚的，它弄不得虚假，只有这样，文章才能字字珠玑，却句句动人。

       小学数学整体教学构建

       第二场：由罗鸣亮老师、刘松老师分别带来讲座《单元整体教学的设计与思考》和《小学数学单元整体教学解读》

       单元教学立足于单元整体，对单元内容进行深度分析、设计和实践，让教学更具准确性、针对性和科学性。单元教学作为一种理念和追求，能不断提升教师的专业素养，实现学生数学学习方式的转型。立足于单元整体视野，教师能够挣脱课时束缚，找准关联点，对数学课程与教学进行创造性实践。所谓“单元教学”，是指教师根据学生的需要基于单元而统筹设计、研发、实践的教学活动。实施单元教学，需要教师秉持一种结构意识，这样才能“既见树木，更见森林”。作为教师，要站在单元整体高度，先对整个单元内容进行深度分析、设计，然后将单元内容科学、合理地分配到课时，提升数学教学的整体性效能，进而有效地发展学生的数学核心素养。

       培训学习是教师专业成长的“加油站”，广大教师只有不断的学习，充分为自己“充电”、“蓄能”、“吸氧”、“补钙”，才能源源不断的接受源头活水的补给，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”漫漫教学路，需要我们坚定信念，勇往直前。