五台二中教育集团创客教育活动纪实

鹰击天风壮，鹏飞海浪春

——五台二中教育集团创客教育活动纪实

     2020年9月，创客教育走进了五台二中学生课堂，学生真正感受到了科技的魅力。早在2016年，教育部在《教育信息化“十三五”规划》中要求：“有条件的地区要积极探索信息技术在‘众创空间’、跨学科学习（STEAM教育）、创客教育等新的教育模式中的应用，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力，养成数字化学习习惯，促进学生的全面发展，发挥信息化面向未来培养高素质人才的支持引领作用。”

2017年9月，“教育部关于印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》的通知”指出：“学校要为综合实践活动的实施提供配套硬件资源与耗材，并积极争取校外活动场所支持，……有条件的学校可以建设专用活动室或实践基地，如创客空间等。”

2019年，教育部发布《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》。意见指出，到2022年，基本实现“三提升一全面”的总体发展目标：校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。

面对开展创新教育、信息化教育，跨学科教育的时代迫切要求，五台县教育科技局孟局长、五台县教育督导服务中心主任王鹏飞多次在各所学校考察，最终确定在五台县的十八所中小学开展创客教育，基本覆盖了全县中小学生，五台二中教育集团是其中之一。今年8月，创客教育所需的设备——电脑、3D打印机、激光切割机、各类微型机床、人工智能套件、智慧交通套件、造物粒子套件、编程机器人和扩展套件走进学校，完成教室布置、设备调试等工作，紧接着9月进行了首批创客教师培训。创客教育体系基本完成。

五台二中教育集团校长杨福先非常重视创客课程的开展，根据本校实际参与拟定了《五台二中创客教育实施方案》、《创客教室管理制度》，安排了专任教师，并采用学生报名、面试等程序选拔创客学员，其中李锐涵等12人通过面试。五台二中教育集团第一个创客社团成立了。

10月15日，创客教室迎来了第一批学员，杨校长也亲临课堂参加了学习。这节课是学习光环板的编程课，学员们通过学习光板板，知道了光环板发出不同光的原理，了解了声音传播的原理，同时对光环板进行编程，制作了跑马灯、彩虹光等效果，还进行了声控灯编程等学习，学生真切感受到时了科技的魅力。之后的课程又学习了多元件编程和智能宫能的制作。

学校还抓住时机，组织学员观看了《2020年新时代好少年先进事迹发布会》，运用科学方法统计树木种类的王颉、把智能科技用到魔方训练打破吉尼斯记录的黄禹尘、井岗山精神的宣讲者余梓洋……一个个先进少年的事迹，让学生感受到科技给人类带来的变化，激发了学生的学习热情，也从这些好少年身上学到了爱国、 坚持、勤奋、善良的良好品质。

鹰击天风壮，鹏飞海浪春。五台县教育科技局紧跟时代步伐，抓住发展机遇，开设创客课程，加强科技教育，是推进素质教育的又一重大举措，实乃五台教育之幸事。