谈从教感悟 论专业发展

教育管理观念影响着学校教学的质量。学校管理者应该是学习者、研究者和引领者，要以全新的理念，全新的视角，高尚的品行、宽宏的心态面对我们的教育事业。2021年1月18日下午，实验小学教育集团一校区在明理楼大会议室举办了关于深化教育教学质量提升“五个一”系列活动之“校长讲座”（第二期）。

参加讲座的有学校校领导，各处室主任及全体班主任。本次讲座由常务副校长白云主持，于燕副校长为主讲人，题目为《做有思想的教育者 做有温度的教育者》。

于校长从六个板块进行了讲述：一、开门见山的她向各位与会教师提出了一个尖锐的问题，孩子们来到学校干什么？接着她用具体的事例阐明了校园生活不仅仅有课堂课本作业和考试，还有拥有五彩缤纷丰富多姿的校园体验活动，因为除了还课堂，孩子只有在火热而真实的社会生活教育生活和家庭生活中才能完成其情感的发育。二、教育应是蒙蒙细雨，润物无声。教育的终极目标是让孩子拥有幸福人生。三、当教师更是一份责任。走在教育的路上，一路耕耘，永不止步。四、做有温度的教育者。现身说法明确指出，教育要面向全体学生，给每一个人更多可能，给每个人更美丽的期待。五、最高效率的教学方式是让孩子动手、动眼、动嘴、动脑的学习，更重要的是搭建知识与能力的桥梁。六、魅力教师的五重修炼，即教师要向合格，特长、特色、品牌、魅力这五个方面发展和淬炼。

最后，白云副校长对本次讲座作了总结性发言。他认为于校长得讲述，触动了我们的神经，碰撞着我们的心灵，引发了我们深思。也让我们感到教育的温暖、教育的光泽、教育的宽广。从而明确了教育目标：让孩子们拥有一个灿烂而又幸福的明天。作为教育教学者，尤其是从事一线教学的老师们，要有一个标准，师者全能；要有一个态度，大爱无疆；更要有一份担当，不忘初心。

此次校长讲座绵长厚重，使我们个人素养提升有了一个清晰方向。教育思想要有深度和高度行为，教学行为要有广度和温度，努力做一个思想深邃，胸怀宽广的教育工作者。