五台县东冶实验小学教育集团五年级语文教研活动纪实

春携暖意至  教研正当时

---东冶实验小学教育集团五年级语文教研活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：春携暖意至，教研正当时。为了持续深化县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，进一步落实“双减”政策，更好地凝聚集体智慧，提高备课质量和教学水平，打造精品课堂，五台县东冶实验小学教育集团一校区常规教研活动有条不紊地进行。3月22日上午，学校教导处胡艳丽主任深入五年级语文组参加了先周备课集体教研活动。

本次教研活动由五年级语文教研组长赵美芬老师组织，重点研讨五年级语文下册第10课《青山处处埋忠骨》。

首先，由主备人朱彦娇老师谈整体教学思路:教学前，可以先让学生查找历史上为国捐躯的英雄儿女故事，为交流作好准备。教学时，让学生自主读文，了解课文两个部分的主要内容。然后，让学生仔细研读课文，圈画出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会内心世界，在此基础上指导学生有感情地朗读课文。最后，让学生结合课前搜集的资料，交流对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。

张志平老师强调：教学时，可以先让学生默读课文，画出描写毛主席动作、语言、神态的语句，说说在看到电报和艰难抉择时毛主席分别有怎样的表现。再让学生自主品读这些语句，然后全班交流体会，教师相机引导学生结合具体语句深入思考，体会毛主席的内心世界。

傅晓艳老师认为：本课教学中，教师要以读为主，“读一议一悟”结合，引导学生带着问题阅读课文，促成学生良好阅读习惯的养成，培养学生阅读与思考的能力。

毛美花老师认为：课后第二题本课学习的重点。无论是体会一位父亲痛失爱子的心情，还是理解毛主席身为领袖要作出的艰难抉择，都离学生日常生活较远，学生理解起来可能有一定难度，需要给予相应指导。

胡丽慧老师指出：引导学生聚焦毛主席在毛岸英是否归葬问题上进行艰难抉择的相关语句，抓住“然而，他很快打消了这种念头”一句启发学生思考：这种念头是什么？为什么很快就打消了？帮助学生循序渐进感受毛主席以国家为重、为革命不徇私情的伟人胸怀。

赵美芬老师建议：在学生深入品读课文后，教师可以先让学生自由交流一下搜集到的资料，说说了解了哪些英雄人物的故事。在交流的过程中，教师要注意进行适当的引导，确保正确的价值导向。

    张咪老师补充：课文配有一幅插图，画面上是连绵起伏的群山，山上是郁郁葱葱的苍松翠柏，给人一种庄重肃穆的感觉，既呼应了课题，也象征着毛主席博大的胸怀与先烈的革命精神。插图有助于把学生带入课文情境，帮助学生更好地体会毛主席的内心世界。

教而研则深，研而思则进。教导处胡艳丽主任对本次教研活动作了总结，她既肯定了老师们的工作热情，又提出了建议：学习习惯的养成和学习方法的指导，是学生语文素质培养的关键。让学生抓住重点词句，通过读、议、写让学生理解内容，体会出情感，掌握写人的写作方法。这样通过动脑、动口、动手等方式，促进学生思维品质的发展，提高自学能力。

群策之为则无不成，群力之举则无不胜。一颗颗火热的心在这里碰撞，一堂堂有温度的课在这里绽放。东冶实验小学的老师们始终相信“教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。”教研，大家永远在路上！