教研助成长 前行共芬芳 --五台县东冶实验小学教育集团二校区教研活动

教研助成长 前行共芬芳

--五台县东冶实验小学教育集团二校区教研活动

敬业爱生，化作春泥更护花；潜心教研，做新时代筑梦人。东冶实验小学教育集团二校区教师们扎扎实实搞教研，精益求精做工作，积极投身于课堂教学改革。2022年3月30日上午，东冶实验小学教育集团二校区负责人张灵、教务主任白灵深入语文教研组参加先周集体备课教研活动。

本次教研活动由二年级语文老师杨春艳组织，研讨的课题是第三单元的口语交际《长大以后做什么》。

首先，由主备人杨春艳老师谈了教学思路。鉴于二年级学生对职业了解有限，对于长大以后做什么，可能更多是出于感性认识，所以老师开始补充了职业种类，比如清洁工、建筑工人、快递员、飞行员等。之后有意识地在介绍中选择一项学生不熟悉的职业，调动学生思考与提问的积极性，引导学生多用“为什么”“怎么”等疑问词有礼貌的提问。之后逐一让学生介绍自己的职业理想。在表达中，老师引导学生明确有序表达的方式，先说想做什么，再简单说明理由。最后进行了小组交流，组内提问，提升交际能力。

武丽敏老师提议：教师可以通过课件呈现“穿越时空”情境，引导学生想象二十年后的自己会在哪里，在做什么工作，也可以想象自己工作的情形。

孙彩霞老师补充道：鼓励学生有了目标，还要有行动，不能半途而废，不要遇到困难就放弃，坚持最可贵。我们现在能做的就是好好学习，努力学习知识，这样我们才能实现自己的目标。

张素琴老师强调：口语交际教学中教师要有技巧地引导学生从多角度去思考，鼓励学生有创意地回答。

赵晋艳老师建议：课后布置小练笔：《我的理想》，把学生的理想用文字描述下来，写清原因。

白灵主任补充道：要让学生从初步认识职业，到了解不同职业的工作内容，结合生活中的不同职业以及自己的喜好进行思考，激发学生对未来的畅想，更是让学生明白到每个职业都肩负着不同的任务，激励学生认真学习，做一个对社会有用的人。

最后张灵负责人指出：要拓宽表达思路，丰富职业理想，教师可以引导选择同样职业的学生说说不同的理由。

怀一颗初心，捧一腔热情——研课，上课，听课，反思。东冶实验小学教育集团二校区的教师们正在不断去见证最好的自己，实现最好的成长。