五台县实验小学一校区四年级数学组教研活动纪实

 齐心协力搞教学  集思广义话教研

       为锻造一支业务精良的高素质、高水平的教师队伍，结合学校实际，以提高教育教学质量为中心，以构建学习型组织、培养团队精神为重点，以提升教师课堂教学技能素养为目标，2022年10月21日我校四年级开展了以“试卷分析”为主题的教研活动，大家畅所欲言、各抒己见，取我所长、择其之优。

       张颉组长首先对试卷进行了刨根问析。彻底剖析了教学中的问题，反思了练习中的缺失。老师们针对题型做了详细的分析。

       姚艳老师说：本次第一题是填空题，共9个小题，第一小题考察学生对亿以内数的读、写，改写，求近似数的掌握，本题有百分之八十的学生掌握，百分之二十的学生也是态度不好没有写正确，通过调查，觉得学生都会做，只是粗心所致。

       改花老师说：第二大题是判断题，学生在第3小题上面失误较多，对“任意和每”的理解不确定，造成了失误。个别学生在第5小题上面失误了，因为教材教的是MC键，而考察的是手机上的AC键，学生理解的不够，掌握的不好。

       第三大题是选择题，考察的是对大数的认识，面积的掌握，学生得分较多，掌握的还不错。

       志华老师说：第四大题是计算题，口算比较得分高，第2小题找规律比较难，百分之八十正确，也有部分学生学的不好。

       第五大题考察读数与组数，也较好，得分较高。第3、4、5小题考的是考察孩子们的面积公式的掌握以及面积单位的换算，是第二单元里面最难做的一些题，特别是最后一道题这么多增加到和增加了了解的不太透彻，导致做题错误，这么多做的都是增加了12m，考题上考察的是增加到12m，所以最后一题比较难。

       最后王校长对这次考试让老师们从下面几个方面努力：

       1、抓好计算,计算是基础,要让学生养成勤列竖式勤验算的习惯。

       2、要让学生养成认真审题的习惯,边读边圈出关键词,要认真仔细答题。

       3、加强个别辅导,从测验中发现两极分化过分严重,有的学生得分实在太低,所以课后要多花点时间去辅导下。

       正如陶行知先生说: "先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。”“事情怎样做就怎样学，怎样学就怎样教；教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子。”