豆村中学校英语教研组主题教研活动纪实

豆村中学校英语教研组主题教研活动纪实

2021年11月23日下午活动课时间，豆村中学校英语教研组举行了主题为“探究如何让语法教学更高效”的教研活动。参会人员有英语教研组全体成员。

为了提高老师们的理论水平和业务能力，英语教研组长王月利老师组织全体教师学习滕家庆老师的《初中英语课堂教学的20个细节》之关于语法教学。提前发下阅读文本，要求老师们认真研读，学习相关理论知识，研究分析所给案例，结合理论与案例，联系自己平时的教学实践，发现自己的缺陷，学习更有效的语法教学途径。

老师们纷纷谈自己的学习所得，情绪高涨。发言大概整理如下：

1. 认识到语法教学的重要性。学习语法有助于培养学生正确理解英语和准确运用英语的能力，只有掌握了足够的语法知识，才能提高语言输出的质量。
2. 理解语法教学和学生学习语法的过程。语法教学的过程是一个发现语言规则与运用语言规则的往复过程，也是一个实践---理论---实践的往复过程。语言的认知过程是从感性上升到理性再回到实践，在现实生活中运用的过程。因此语法教学不能脱离语言环境。语法学习不要指望一步到位，要在语境中逐步渗透，通过在语言活动中不断循环反复，让学生逐步掌握语言规则，提高语言运用能力。
3. 开展语法教学要考虑学生年龄特点和认知规律。初中提倡使用归纳法或者归纳法和演绎法兼而用之，恰当结合。一般进行语法教学时，常规模式：观察---发现---讨论---归纳---巩固---运用；语法复习常规模式：集中呈现---对比分析---专项梳理---巩固运用。

4. 语法教学要善于创设情境，突出运用。创设情境要注意目的性和交际性，层次性和开放性以及多样性和趣味性。
5. 语法教学注意把握生成，灵活运用。