构建高效课堂教学能手评选活动

豆村中学教研工作

2014年第1期（总第一期）

豆村中学教导处主办              责任编辑：白旭飞

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构建高效课堂教学能手评选活动

高效课堂就是在有限的时间内能使学生获得更多知识和发展多种能力的课堂；高效课堂就是采用“自主、合作、探究”方式，激发学生积极思维的课堂；高效课堂就是平等交流、广泛参与，使不同层面的学生都得到提高的课堂；高效课堂就是关注习惯养成、兴趣培养，有利于学生终身发展的课堂。

课改的目的是提高教学成绩、提高学生素质、培育高素质教师。我校的课改已进行三年，但实际操作当中还存在不少问题。

第一，部分教师及领导对课改认识不到位，认为课改是浪费时间，浪费人力物力的事。第二，课改操作过程中形式主义严重，只要听课就课改，不听课就不改。第三，部分教师不知道如何改，只是机械的套用模式，机械的把时间分成三部分，这样做很教条，很难受。第四，对课改有偏见。认为课改就是让学生说，让学生讲。更有老师把课堂变成了演傀儡戏——让学生代替老师讲，老师在幕后操控，等等。

为了使我校课改真正向高效的方向发展，学校决定开展“构建高效课堂教学能手评选活动”。

具体安排如下：

一、活动内容及时间

1、所有教师讲公开课（包括九年级，高效复习课）

时间：3月31日至4月30日，用一个月时间，所有老师讲一节公开课。具体安排由教导处负责。

2、所有教师利用每周的例会，就“如何构建自己的高效课堂”做讲座。每次例会安排三名老师（每人至少10分钟），先从教导主任与教研组长开始。具体由教导处安排。

3、通过以上两项活动选出15名构建高效课堂教学候选教师，然后再进行第二轮公开赛讲。最终评出10名构建高效课堂教学能手。

二、活动要求

1、所有同科老师在没有课的情况下，按时听课，教导处负责登记。

2、教导处负责印制“听课评课打分卡”。

3、每节课必到听课领导：高钧、刘志军、白旭飞、郝广义、闫福寿、所属教研组组长。

豆村中学教导处

2014年3月25日