五台职中理科专业教研组教研活动侧记

倡导使用案例教学法

提高专业课授课水平

——五台职中理科专业教研组教研活动侧记

在“五个一”活动中，五台职中理科专业教研组锐意改革、积极进取，在教研组长白永庆的带领下，全体理科专业代课教师积极探索新的教学方法，努力提高学生的学习兴趣。

在本周的教研活动中，教研组长白永庆与其他理科专业代课教师一起，深刻研讨了案例教学法的使用。

白永庆老师说：“案例教学法是融合认知与实践、沟通与协作、启迪与感悟、交流与促进为一体的科学教学方法，是根据课程标准规定的教学目的和要求，以案例为基本教材，在教师指导下运用多种形式启发学生独立思考，提高学生分析问题、解决问题的一种理论联系实际的方法。在理科专业教学中，运用案例教学法，不仅可以提高学生的理论水平，而且可以提高学生的实践能力。”

张斌耀老师说：“在案例教学中，教师是指导者和推动者，其角色定位是要领导案例教学全过程。具体说，教师的责任主要有三点：一有针对性地选择案例；二课堂上引导学生去思考、去争辩、去做出选择；三教师要负责案例更新。”

毛慧敏老师说：“为充分发挥案例的教育效果，必须克服案例单一的形式，要结合教学目的、学生个性和兴趣、思维方式等采用灵活多样的表现形式。”

刘志军老师说：“我们教师提供给学生的案例必须贴近其所学的专业。通过贴近学生专业实际案例的应用，可以使学生更加热爱本专业，进而对自己将要从事的职业充满信心。”

贾泰花老师说：“案例必须紧扣教学目的，如果脱离教学目标，不能紧扣主题，就失去了案例的意义。”

最后，白永庆老师进一步指出，中等职业教育具有专业针对性、技术应用性、职业适用性等特点，培养适用于生产、建设、管理、服务等第一线具有必要理论知识和较强实践能力的专门人才。我们要尽可能采用一切方法培养学生成为有用的人。