规范书写 笔墨飘香 ——东冶实验小学教育集团二校区班主任沙龙活动纪实

规范书写  笔墨飘香

——东冶实验小学教育集团二校区班主任沙龙活动纪实

五台县东冶实验小学教育集团二校区网讯：汉字，行美如画，音美如歌，意美如诗。为引导学生领略中国语言文字之美，进一步规范学生书写，养成良好的汉字书写习惯，提高学生书写质量。10月25日，五台县东冶实验小学教育集团二校区全体班主任开展了以“如何培养小学生良好的书写习惯”为主题的班主任沙龙活动。二校区负责人张灵、教务主任白灵、政教主任张俊虎及全体班主任参加了此次沙龙活动。

三（9）班班主任武丽敏老师分享了小学生养成良好的书写习惯的措施：

1、正确的姿势

2、书写兴趣

3、根据学科特点予以规范和指导

（1）注重教师的示范作用

（2）教师指导要细致

(3) 教师帮助学生端正书写态度、树立信心

（4）学生坚持不懈地练习，逐步提高和巩固书写技能

（5）临摹“字帖”，适时展示

（6）书写格式要有严格要求

4、开展丰富多彩的展示活动

（1）形式多样的书法比赛

（2）定期举办作业展览

5、合理的评价方式

接下来，班主任们各抒己见，纷纷发表了自己的看法。

孙彩霞老师认为：对于低年级的孩子来说，除了教师范写，还应该有效地训练学生仔细观察、分析字的间架结构和笔画笔顺的能力，养成观察习惯。

    刘陶老师指出：小学生的书写没有定型，书写速度过快就容易写得歪七扭八，长此以往，字丑可能就要伴随一辈子了。因此教师要控制好作业量，让他们写得慢一些，不要求字体有多美观，但必须得整齐干净。

杨春艳老师建议：小学生比较好动，自我管理能力不强，所以需要家长和老师耐心地监督提点。对于书写不够规范的孩子，教师需要在课堂上面批，有问题让学生能够及时订正。

赵晋艳老师补充：学生良好书写习惯的培养是一项长期而持久的工作，需要经过严格训练逐渐养成，只要我们天天抓、堂堂抓，一抓到底，同时老师还要及时地给予学生帮助，耐心指导、严格要求，相信学生一定会养成良好的书写习惯。

校领导肯定了这次活动的成效，强调了书写能力是学生最基本的学习能力，学生从一开始学习写字时，就要从执笔、坐姿上严格要求，教给他们写字的基本方法，作业布局应美观大方，书写要工整洁净，最终形成能力，养成习惯。

写好字、育好人是东冶实验小学每一个教师努力的方向和不断的追求，希望东实小学子能徜徉在深邃广博的传统文化里，逐步提升发现美、欣赏美的能力，感受书写的美好。今后老师们将不断推进规范汉字书写活动，为培养学生的核心素养助力！