督导引领共交流 汲取营养促提升 --县教科局第四轮督导组莅临东冶实验小学教育集团一校区督导工作

督导引领共交流  汲取营养促提升

--县教科局第四轮督导组莅临东冶实验小学教育集团一校区督导工作

秋风中洋溢着满满的爱意，秋天是收获的季节，不断增加正能量，自然会生长出累累果实。2021年10月27日，县教科局教育教学质量提升“五个一”活动第四轮督导第十七组教研服务中心副主任卢志德老师、王丽华老师、陈世安老师一行三人，再次来到五台县东冶实验小学教育集团一校区指导工作。东冶实验小学教育集团校长徐向英和副校长陈鹏全程陪同，认真听了新特岗教师闫圆圆老师的音乐课与刘玉老师的数学课。

新特岗教师闫圆圆讲授的是三年级音乐上册《猜谜谣》，这是一首山东民歌，歌曲活泼、充满童趣。上课开始，闫老师先带领同学们回顾了柯尔文手势。以猜谜语的方式导入歌曲，学生对《猜谜谣》这首歌曲产生了浓厚的兴趣。在新歌教授环节，闫老师结合有趣的节奏游戏，引导学生逐步熟悉歌曲的节奏，讲授了乐理小知识：连音线，还为其编创了小口诀，方便同学理解和记忆。之后闫老师组织学生对歌曲进行了拓展创编活动，学生在有趣的创编环节中，积极思考，不仅巩固了歌曲，还开拓了思维。整节课从歌曲的节奏、歌词、旋律由易到难层层递进，整个教学过程趣味十足，学生积极活跃。

刘玉老师讲授的是一年级数学上册五单元中的《10的认识》。在教学伊始，刘老师让同学们观看小视频,创设出生动有趣的数学王国的故事，激发了学生的学习热情，调动了学生学习的积极性。讲授新课时，刘老师让学生观察喂鸽子主题图让学生找出数量是10的物体或人，又出示10个圆片让学生用不同的方法数，注重引导学生用多种形式数10以内的数。随后进行写10的训练，刘老师强调10是孩子们认识的第一个两位数，写10时要根据1和0的书写规则去写，及时关注学生的写字姿势，注重了培养学生良好书写习惯。最后刘老师讲授10与9比大小的两种方法时，出示10个又红又大的苹果让孩子们自己动手摆到两个盘子里，根据摆的结果找出10的9种组成，采用游戏方式和口诀记忆法加深学生对10的组成与分成的理解，极大地调动了学生的积极性。整节课课堂气氛活跃，学生在轻松愉快的学习氛围中掌握新知，在小组合作中不断体验成功。

课后，及时进入评课环节，老师们针对两位执教老师的课堂围绕教学设计、课堂组织、学生活动、教学效果等方面各抒己见，畅所欲言，既交流了执教老师的可借鉴之处，又直言不讳地提出针对性的建议及改进措施。

徐向英校长的点评更是精准到位，给授课老师提出了指导性建议：整节课目标定位一定要准。要细化教唱环节，每一小节、每一句逐步教唱，做到循序渐进，难唱的歌词要重点教唱。一年级孩子们要重视良好习惯的养成。

督导组组长卢志德主任对两位教师给予了高度评价，认为我校教师文化功底深厚，驾驭知识能力强，教学态度认真。刘玉老师的课堂：教学方法巧妙灵活，讲解准确精炼，课件制作新颖，自然流畅的课堂节奏让在场的听课老师们真正感受到“精品课”的魅力。闫圆圆老师的课堂：设计新颖，柯尔文手势运用精彩，寓教于乐，学生兴趣浓厚，课堂氛围活跃。同时提出宝贵建议：在教学过程中，要渗透学科核心素养。课堂组织管理要重视把口诀融进去，更能调动学生的积极性。

督导组组长卢主任点石成金，指导到位，使各位老师受益匪浅。相信在县教科局的带领下，东冶实验小学教育集团的老师们将继续凝心聚力、扎扎实实地搞好教育教学工作，提升教学能力和素养，取得更好的教学效果！