五台龙泉学校小学部学情检测质量分析会

10月21日，五台县龙泉学校小学部第一次学业水平测试落下帷幕，测试后的质量分析又如同一面明镜，照亮每位教师的心田，为让每位教师能明确自己的教学质量，能更好的知不足而后进。在小学部校长杨云华和副校长葛鑫的组织下，全体教师分学科对测试情况进行了质量分析。

10月21日，就语文、数学进行了分析。会上，小学部副校长葛鑫对此次测试进行了总体的审视与评价；然后，由各年级优秀教师代表就教学经验进行交流；最后，小学部校长杨云华激励大家一定要铭记我校“追求卓越，不断超越”的校训，人人争做优秀教师。

10月22日和23日，杨云华和葛鑫分别就英语、科学、道德与法治科目，组织了质量分析会。

会上，校领导对考试成绩予以肯定，鼓励教师继续努力，同时指出不足及改进措施。各科优秀教师代表一致认为本次考试题型灵活，考察全面，切近新课标，较全面深入的考察了我校学生的学习能力和老师的教学水平。

副校长葛鑫特别指出：

1.要培养学生细心审题，认真做题的好习惯。

2.教师必须立足于教材，扎根于基础知识，务必要从课内延伸到课外。

3.教师们要深化课改，加强教研力度，提高教研的实效性和针对性，让课堂成为课改的主渠道，成为提高教学质量的主阵地。

小学部校长杨云华重点强调：

1.小学阶段应抓基础，养习惯，重能力。

2.课堂教学设计要符合班级实际、教学实际，准确把握目的、重难点，做到堂清、日清、周清及月清，克服惰性和随意性。

3.教师要培养先进，关注后进，关注每一位学生。在重视学生的学业成绩的同时，要全面提高学生的学习兴趣，提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。

本次的质量分析会可谓是收获满满，不仅让教师更深刻地了解了学生的知识掌握情况，还折射出教师在教学中的得与失，能够引导教师更清楚的审视自己的教学质量，达到以测促学的功能，为今后的教学工作中指明了方向。