“认识”自己 --五台特校生活语文课课堂展示

    12月8日上午，启智二班上了一节有趣的生活语文课—“认识自己”。

    同学们依照往常走进教室，在自己座位坐好以后，卢老师开始用手机给每位同学拍照片。起初，有的同学还不“配合，”头也不抬，老师只能自己找各种角度抓拍。待同学们都坐好，老师给每人都拍好照片后，开始把照片一张张传到多媒体上，然后放大，让同学们“认识”自己。

    当卢老师把第一张拍的图片在多媒体上呈现给同学们以后，这种新奇的教学方法，瞬间吸引了同学们的注意力，大家都纷纷把头转向被“展示”的同学，被“展示”的同学脸上露出害羞又惊喜的表情。王同学是一名唐氏综合征患者，平常不爱说话，也不善于表达自己，当他的照片出现在多媒体上时，他很自豪的竖起大拇指指向自己，说“这是我”。吕同学是一名聋哑患者，平常上课很少能安静坐在座位上，今天却异常的安静，当他的照片展现在同学们面前时，他很兴奋，坐那一直笑，带着稚气的脸上满是笑容。

    整节课秩序井然又不失乏味，同学们都端正坐姿，注意力集中，等待着“自己”的出现。孩子们一双双期待的眼神和一张张挂满笑容的小脸是教室里最美的风景。