教是为了不教 求人不如求己 ——沟南学校示范课系列报道

教是为了不教 求人不如求己

——沟南学校示范课系列报道

沟南学校网讯：教师的专业化发展是学校可持续发展的核心，而名优教师则是教师队伍的中坚力量。为了更好的发挥名优教师的引领示范作用，促进数学教师专业化发展，6月26日，沟南学校数学名师聂变琴老师的示范课活动在五（1）班如期举行。

本次示范课，聂老师首先是对学生张雨泽的精彩二分钟“长方体和正方体特征”进行了简单的点评，并及时请其他同学进行补充，最后，聂老师作总结。

接着，是小组学习，学生们拿出课前准备好的预习卡。聂变琴老师对各小组预习卡习题，做了合理的任务分配：每个小组负责一个习题的展示并上台板演。

其中，在展示“例题一饼干合的体积和表面积”的时候，指点学生在小组互动时，前后左右上下各个面要依次进行；学生在讲台说题时，聂老师引导学生：“要讲思路，而非解题”；解决问题时，逻辑性要强：可以套用“要想…先必须…”的语言来描述。就是这些细节的把控，使得台上讲题的学生，讲的条理，有理有据。台下听讲的人，听的清楚、明白。

进行到“例题二和例题三”的时候，在聂老师的引导下，杨寅丙同学两次展示解决问题的不同方法，让学生扩展了思维，通过对比寻求到最简单的方法……

本节课完全按照“预习准备”——“组内交流”——“代表展示”的流程进行。聂老师变身为“小老师”的助教，紧跟学生，通过追问和提示让学生思考更深入，表述更准确。及时提问和要求下边的同学复述，既抓住了学生，又是简单地反馈和检测。

还有许多细节上的亮点，这里不能做到逐一说明，总体上，整节课下来，令人虽身在课堂，却如春风拂面，亦如细雨润物。

议课之后，聂老师给大家介绍了培养训练小组长的经验和心得：自主阅读——自能解决问题——及时点拨指导。真正印证了“教是为了不需要教”——陶行知先生的这句至理名言。

的确，教师和医生是一样的，了解病患，对症下药，才能药到病除。哪有问都不问就能帮人治好病的医生，又哪有一副药就包治百病的灵丹妙药？

                           沟南学校 杨月云

                           2022年6月26日