记五台二中教育集团杨君杰老师名师讲座

纲举目张话复习   条分缕析谈技巧

---记五台二中教育集团杨君杰老师名师讲座

花开半夏，杨柳葳蕤，时近期末，复习正浓。为了让历史期末复习更为有效，掌握专业答题技巧,6月25日上午9时30分，五台二中二校区全体历史教师汇聚一堂，在二楼会议室聆听了杨君杰老师所作的《七年级历史复习方法与答题技巧》的专题讲座。

讲座中，杨君杰老师围绕历史复习方法和答题技巧做了精彩的讲解。他指出历史复习要注意四方面：

一、加强记忆，夯实基础知识，在此环节中，他根据历史知识的特点，在记忆和理解之间，把知识分为四种类型：①只需理解无须记忆的（不用背）。②只需记忆无须理解的（背下来就是了）。③只有记忆才能理解的。④ 只有记忆才能记住的。可见有些知识点，只能“死”记，要靠多次反复强化“记死”, 记得准确到位（不仅要记得死，还要理解，理解要活。是谓:（“死”去“活”来）。当然，能够不记的就不要去记忆。同时还创造性地归纳出了睡眠记忆法、问答式记忆法、纸片记忆法、目录回忆法等记忆方法。

二、单元复习，构建知识结构。他指出在历史学习过程中会涉及很多细小的知识点。但知识点是可以形成知识结构的。比如：1.朝代的顺序。2.各朝代的建立者、时间、都城。3.各朝代的重大事件及各朝代统治者为巩固统治所采取的措施（政治、经济、民族政策、对外政策）。4.各历史发展阶段的主要特征。对不同阶段重大事件进行整理，自然就能够理解阶段特征。在构建知识结构的过程中，画思维导图是形成知识结构的有效方法。并以第一单元为例作了深入浅出的讲解。

三、专题复习，整合知识体系。专题复习就是指整合知识体系。把零散的知识归类、纵横串联，辨其异同、汇总起来形成知识网络再进行复习。因为在中考中。特别注重对知识的灵活运用，因此、我们就要对知识进行整合，从而概括历史发展的重要线索。建立起知识点之间的框架体系，使知识之间的联系线索清晰，为知识的迁移和运用奠定基础。可见专题复习在中考历史复习中的作用非常重要。并按政治、经济、民族关系、对外关系、思想文化、科学技术等方面作了梳理。

四、掌握技巧，提升解题技巧。答题技巧方面他提出了“三步法”，即一读，二读，三答。一读即先读问题。读问题时，要读清楚这四个内容，并用笔勾划出以下内容。一是读懂材料的来源，比如常见是“根据材料，……”、“根据材料并结合所学知识，……”、“结合所学知识，……’；二是考查学生的能力，比如常见的“指出”“归纳”“概括”等词语；三是答题的要求（问题），这是核心；四是答题的范围。读懂问题后，再带着问题去读材料（对应的）。边读边划出中心句，随时与问题挂钩，看是否相关，及时找出关联的题干。读材料时，要特别注意材料中的分号、关联词。比如分号表示并列，在归纳和概括时很重要。还有关联词，比如“不仅仅是”“不仅……而且”“还”“仍然”“也”等等。二读指读材料时千万别忽略了材料的出处，这个信息也很重要，也就是材料末尾破折号那里。在读明白问题和材料后，最后一步就是根据要求作答。作答时注意五点。1.必须按要求答，不能答非所问。2.看分答题。3.答题要点化，答题时最好标上序号；如果不标序号，则用分号隔开作答。4.答题用历史学科术语答题，切忌大白话作答。5.答题时，一定要抓住关键词语，组织好语言后再落笔作答。忌讳拿到语言都没有组织好就落笔作答，想到哪里答哪里。

杨老师的整节讲座深入浅出，通俗易懂，可操作性强，在场的每一位教师都受益匪浅。名师讲座活动，使老师们提升了专业素养，提高了教学能力，赤日炎炎，激情满满，名师指引，复习有方，齐心协力，再创佳绩！