为继续推进县教科局“五个一”活动，帮助新教师尽快提高教育教学水平，达到“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标。在常务副校长韩永恩的组织下、初二年级主管杨军、县特约教研员曲伟峰的带领下，初中教研组长及初二全体英语教师于12月2日第五节课在初二72班听取了新进教师韩振英老师的汇报课。

韩老师所讲课题是《Will people have robots?》，她一开始以问答的形式回顾了之前所学be going to的用法，进而进一步导入新授内容，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。

随着课堂的深入，情境的创设，为体现学生在教学中的主体地位，韩老师通过自主合作探究的方式，使同学们以小组的形式自由充分的讨论总结语法点，培养了同学们的合作精神和竞争意识。

在课堂结束时，韩老师以游戏的方式对本节课所学知识进行了练习，及时巩固了课堂所学，提高了学习兴趣，加深了学生记忆。

课后，及时进行了评课活动。

首先，韩振英老师对本节课的教学目标、教学思路、课堂各环节教学的落实、学生情况及本节课的反思进行了解说。

接着，大家畅所欲言，达成共识，对韩振英老师科学巧妙的教学设计、教学过程予以充分肯定，同时也地指出了课堂上存在的不足及今后应改进的地方，如应加强课堂练习，巩固所学等。

最后，杨军老师总结到：一堂课后，若没有聆听各位老师的评价，没有进行自我反思，则不能真正促进自身专业素养的提高。每位教师在教学中应做到如下几点：

1、在备课阶段，既要备教材，也要备学生。站在学生的高度，深刻理解课标要求，把握上课精神，只有这样，上课才能更有科学性实效性和针对性。

2、在业务上要加强自身素养。强化教育理论和专业知识的学习，加强课前准备工作。年轻教师要吸取有经验教师的经验、思想运用到课堂教学中。

3、加强课后反思教后的总结。反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学反思，有利于改进教学，是捕捉教学灵感的有效方法。将教学反思认真思考分析概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法，可以很好地服务于今后的教学。

本次的听评课活动，为全体教师提供了学习交流、共同成长的平台，老师们定会吸取优秀老师的经验，反思自身不足，不断摸索，努力开拓创新，共同提高教育教学质量。