五台龙泉学校小学部公开课纪实

2021年6月10日，一二年级所有老师在二（1）班，聆听白梅老师的数学公开课。

课上，白梅老师精心组织课堂教学活动，运用“356问题导学型”模式开启课堂教学，然后运用小组合作探讨的方式，探索解决问题的方法，让学生真正做到了互学、互帮。在解决问题的过程中学生体会到数学与生活的紧密联系。

整节课白梅老师关注学生的学情，注重细节。时不时的强调学生的良好坐姿习惯和书写习惯。学生能自我探索发现的，教师不提醒；学生能经过思考描述出来的，教师不引导；学生能自我总结出规律的，教师不告知等等。白梅老师的课堂允许学生出现错误，允许学生出现分歧，允许学生出现自我的预设中没有的问题，创设的情境真正为教学服务，课堂的原生态味儿十足，这也充分展现了白梅教师深厚的教学功底，课堂上临时应变的能力很强。

课后，听课老师对白梅老师的课堂给予充分肯定，同时也提出了中肯的意见和建议。教研组长张媛提出：作为教师不能打无准备之战，只有提前备好课，才能上好课。教师首先是培养人，然后才是教知识，一定要关注学生的课堂行为习惯和书写习惯。最后他们指出，老师们一定要加强教学研究，年轻教师要多向老教师学习经验，只有不断研究才能促进共同成长。

公开课的开展，对于每位老师都是收获，我们只有不断地历练，才能不断的提高。争取使每位龙泉老师都能变成优秀老师。