省课改专家安秀堂致信曲校长指导龙泉学校课改工作

曲校长好！

很高兴在省里展出的平台上，能有龙泉学校的一席之地。看来你们学校这几年是全面发力，多点突破，取得至少在忻州是力拔头筹的成绩，作为一个老同乡，由衷地为你祝贺！

但平心而论，你们展示的那点信息技术应用，只是点皮毛，真正的教育信息化要使信息技术全面融入整个教育过程才行。从这个意义上说，全省乃至全国都没有找到好的形式，没有探索出成功的模式。这就是你们的机会。

未来教育的发展趋势就是两大突破口，那就是课改和信息化。我们国家20年的教育信息化历程已经证明，传统教育模式加信息化的路径走不通，用全国教育信息化专家的达成的共识说，就是“信息化应用于传统教育模式，作用十分有限”。让这些教育信息化专家得出这样的结论，他们是十分痛苦和无奈的。因为近20年来，全国教育信息化就是在他们的这种理念指导下一路走来的，他们这么说等于在否定自己。因为事实是这样，不承认也不行。虽然他们已经认识到传统模式加信息化不行，但什么样的模式行，他们没有想清楚。这就给课改做得好的学校留下了很大的发展空间。未来教育发展趋势或者说路径，就是课改基础上的信息化。凡是教育自身不改革，单纯抓信息化的方案都是死路一条。你们学校课改已有很好的基础，你可以在课改基础上继续探索，如何使信息技术服务课改，推进课改，进而再提升课改水平。就会在全市乃至全省占得先机，把你们学校打造成代表未来教育发展趋势的好典型。今年展会上真正有教育技术含量的就是阳泉12中的应用模式和柳林二中学生综合素质评价数字化两个亮点。但柳林二中课改不到位，服务于课改的信息技术支撑手段，还必须在教学针对性、实用性方面继续完善和提高。阳泉12中和运城盐湖区涑水中学这个学期已全面上线信息技术支撑下的三段五环节教学应用，模式已基本成熟，看看他们走过的路，你们可以直接借鉴，少走弯路。而且一上马就能占领忻州制高点，进而成为全省亮点。

但有一点必须明确，必须是课改做扎实的基础上，再嫁接信息化。而且就课改自身来说，你们也仍然需要不断深化提升，在学生自主管理方面阳泉12中经过三年时间，已探索出成功成系统的经验。现在他们教师不看早晚自习、考试无人监考、两个班一个班主任工作量都比以前一个班小很多，包括学校宏观管理，都由学生负责。比如每天的课间操，值班学生连教师都管起来了。不仅学校里井然有序，而且考试成绩还在逐年上升，今年优生率又明显高于过去口碑好的传统强校。

但他们有一点比如你们，矿区教育局对他们基本没有倾斜，不像你们学校，县里重点打造。

望龙泉学校在新学年能向更高的高度腾飞！

                                       安秀堂       2018/8/30