豆村中学校语文教研活动纪实

豆村中学校语文教研活动纪实

五台县豆村中学校网讯：2023年11月2日下午活动课，语文教研组全体教师在席文珍组长的组织下，开展了主题为“如何对不同层次的学生进行分层指导”的语文教研活动。

如何对不同层次的学生进行分层指导，是每位老师面临的大难题，因为在一个班级中，各个学生之间的情况各不相同，学生素质差异不齐，教师必须深入了解和研究全班学生的共同特点和个性差异，综合考虑全班每个学生的智力与非智力的因素，根据学生的知识水平、学习能力、学习态度和学习成绩将学生分为A,B.C三个层次，A层为优等生，B层为中等生，C层为学习有困难的学生。以后随着学生学习情况的变化而随时进行调整，以保护和充分调动学生学习的积极性，但对学生分层只能做到教师心中有数，不能向学生公布，以免挫伤学生的自尊心和打击他们的学习积极性。

对教学过程分层教学要立足于课本，力争把课本上的内容讲清楚，使每个学生都能接受。但每个班级都有一部分优秀学生，肯定会感到“吃不饱”。所以对A层学生少讲多练，让他们独立学习，注重培养其综合运用知识的能力，提             

高他们的解题技巧;对B层学生，则实行精讲培养其综合运用知识的能力，提高他们的解题技巧和答题方法;对C层学生，则实行精讲精练，重视双基教学，注重课本，多加积累。