潜心教研勤探索，扎根教学促提升 ——五台县阳白中学组织开展公开课听评活动

 潜心教研勤探索，扎根教学促提升

——阳白中学组织开展公开课听评活动

  绿暗红稀四月天，研修提高正当时。为了加强教师交流、合作、互补，转变教学观念，提升教学水平，促进专业成长，全面提高教育教学质量。本着“互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，旨在让教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。活动期间，语文教研组教师思想重视、积极参与、充分准备、灵活实践，用自己的实际行动展示了语文教研组是一个声音，一个步伐，一个脉搏的和谐集体。

    本次公开课的主讲人是一年级语文王璐瑶老师，课前王教师精心准备，课上循循善诱，全情投入。在整节课中，王老师努力贯彻学生为主体，教师为主导，学生自主发展的教育原则。只对本课整体脉络和学法加以指导，以及对重难点、易错点进行点拨，其余都让学生自己总结、概括、思考、探索，这样有利于每位学生积极动脑，使学生真正成为学习活动的主人。

 优点不提跑不了，缺点不提改不了。评课中，大家积极发言、各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成共识，高效、快速地提升教学的有效性，促进了教师的专业成长。

  教学经验丰富的张小琴老师、武志敏老师倾囊相授，细致的指导了王老师的课堂，对王老师课堂结构合理、备课充分、循循善诱给予充分肯定的同时，也提出了一些改进建议。比如，课外拓展可以再多些更细节化些，再讲传统和节日的拓展是可以具体讲一下日期。

    其他同科教师也一致认为王老师课堂设计合理，问题环环相扣，层层递进；板书美观新颖，课件图文并茂，语文要素讲解详细，是一节成功的公开课。同时，也提出了合理的建议，为了完整将课堂呈现出来，整体课堂节奏稍快，可以慢一些。

 最后，张永红副校长做总结发言，指出王老师注意培养学生的学习习惯，教学环节的设计能适时的吸引学生注意力。同时，王老师整堂课以问题引导学生，且引导得当，做到了“以问题出思维，一问题做引领”。最后强调，要加强课外拓展，尽可能的让学生多了解中国传统和文化，重视学生语文素养的提高，让每一位学生感受到语文的魅力，让课堂活起来，让学生自己动起来。

 培根说："知识本身并没有告诉人们怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。"语文教学的实质也在于"用"从转变教学观念出发，教师扎扎实实教语文，学生踏踏实实用语言。在“五个一”活动的引领下和全体教师的努力下，相信我们会在教育的路上走得更远。